第(2/3)頁

    東音大一新生的班主任是學校的研一學生擔任。

    大學的班主任和小學、中學的不一樣，班主任是讀研的學生，不會給本科生講課，平時也沒什么工作要做。

    就是班級有活動的時候，班主任需要帶一帶。

    比如今晚的校慶晚會，班主任負責帶各個班級的學生來看晚會。

    能讀研，樂理、聽辨的能力自然都是不錯的。

    不過，這位研一的班主任，聽到大一新生的提問，擺了擺手說道：“別亂問，人家的水平，不是我們能評價的。”

    大禮堂里，上千學生，都是學音樂的，總會有一兩個音樂天才。

    因此，還是有人聽出了拉錯音的是誰。

    一傳十，十傳百，很快就傳遍了大禮堂。

    “不會吧？剛才那個殺雞聲是陳文翰拉的？”

    “他不是拿過帕格尼尼大賽的獎嗎？這種牛人也能拉錯？”

    “誰知道他出了什么問題。”

    “他之前在娛樂圈不是出過很多花邊新聞嗎？聽說喜歡玩小明星，說不定把自己玩廢了。”

    討論的話題越來越離譜。

    由于沒有人反駁，所以在場的學生基本都已經認定了，剛才拉出“殺雞聲”的就是陳文翰。

    搞得帕格尼尼大賽的逼格，都被他拉低了。

    ……

    方醒走向后臺的時候，也聽到了臺上的那聲小提琴“殺雞聲”。

    安璇雨自然也聽到了，瞪圓眼睛看了臺上一眼，又轉過頭來看方醒臉上的表情。

    方醒嘴角噙著一絲微笑，說道：“看起來，有人心態崩了。”

    兩人走到后臺。

    陸湘兒和寧小蕓已經補完妝。

    見到方醒扶著安璇雨過來，陸湘兒撇撇嘴，裝出生氣的樣子：“也沒見你扶我。”

    “都扶都扶。”

    方醒輕輕松開安璇雨的手，伸手去扶陸湘兒，然后朝寧小蕓伸出另一只手：“要不一手一個。”

    啪！

    寧小蕓一巴掌拍開方醒的手，哼道：“老娘用不著你扶。”

    這時候。

    一名學生會派過來幫忙的大三學生，來到身后問道：“學長，你要給鋼琴調音嗎？如果不用的話，我們就準備推上臺了。”

    “要的，我試試音準就行，很快。”方醒謹慎起見，還是試一下鋼琴的聲音比較好。

    畢竟陳文翰想要破壞《梁祝》的演奏，一計不成，難保沒有第二計。

    如果鋼琴被動了手腳，音準出了問題，那就不妙了。

    “學長跟我來，馬上就要安排上臺了，得快一點。”這名學生會的組員在前面領路，到了擺放鋼琴的房間。

    方醒走過去，坐下來，手指在琴鍵上劃過，撥弄出一串音階。

    音階從低到高，都響了一遍。

    旁邊的學生會組員，沒有聽出這串音階有什么問題。

    方醒卻皺了皺眉。

    雖然只撥了一次全音階，每個音只響了一遍，但方醒有絕對音準，立即就發現中央c附近有兩個音的音準有問題，而且是很嚴重的問題。

    “音準有問題，負責調鋼琴的老師在哪？趕緊叫過來。”方醒說道。

    這名大三學生頓時愣住。

    他只是學生會派過來幫忙的，根本不知道該怎么做。

    像這種晚會，鋼琴試音通常都是走個過場，之前也沒有人找過調鋼琴的老師。

    “我……我不知道找誰啊。”

    這名大三學生反應還是很快的，立即拿出手機，說道：“我打電話給老師問問看。”

    “來不及了。”

    前一個節目已經結束，主持人已經上臺講串場詞，最多只有五分鐘，鋼琴就必須推上去。

    五分鐘時間，還要打電話去問，再找調鋼琴的老師過來，還要一個個音階測試，時間根本來不及。

    方醒站起來，拉開墻邊的柜子，找出一個工具箱。

    這個房間是專門存放大件樂器的，房間里就有調音的工具。

    方醒拿出工具，掀開鋼琴的蓋，用手指數了一下，找到那兩根音準出問題的琴槌，親自做調整。

    “學長，你連修鋼琴都會嗎？”這名學生頓時眼睛發亮，眼中滿是崇拜。

    他知道方醒現在的知名度有多大，甚至有些崇拜。

    不過，作為同校的校友，他沒有表現出來。
    第(2/3)頁