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    這也是郭戎在募兵的時候盡可能要求征募識字者的原因，畢竟多一個認字的就等于多了一個掃盲班的老師，而減少了一個掃盲目標。

    在郭戎和韓愈第一次的交流中，郭戎就提到過自己的這個想法，只不過郭戎沒有想到的是，韓愈在進入長纓軍之后，完成長史的本職工作之外還有余力思考這個。

    雖然郭戎已經(jīng)在想盡辦法，甚至直接掃蕩了國子監(jiān)六學(xué)，硬生生挖來的三百多文武雙全的學(xué)子，但是郭戎能做到的也就止步于此了。

    郭戎可以喚醒學(xué)子的一腔熱血，但是在喚醒了熱血之后，至少現(xiàn)階段郭戎是沒辦法把幾百學(xué)子變成合格的掃盲班老師的。

    然而，郭戎做起來很困難的事，放到本就是國子博士，又是文壇大佬的教育達人韓愈手中就變得輕松加愉快。

    在韓愈的手中，三百多出身六學(xué)的學(xué)子白天各司其職，晚上則化身掃盲班老師，而長纓軍原來的幾千老兵則成為了這些家伙的實驗對象。

    雖然很多人質(zhì)詢當(dāng)兵的認識字有什么用，但是在學(xué)習(xí)加俸，不學(xué)習(xí)加軍棍的獎懲制度下，老兵們的身體很誠實。

    隨著只有能看懂軍令才能晉升到團校尉的條理完善之后，所有老兵的學(xué)習(xí)興致迅速高漲，畢竟沒有誰愿意當(dāng)一輩子什長不是。

    掃盲班是試驗取得效果之后，韓愈主動找到了郭戎，結(jié)果郭戎發(fā)現(xiàn)，韓愈想做的比較自己還要激進。

    韓愈本身就是一個喜歡獨立思考并擁極強性格的人，否則也不會在起起伏伏之中依舊保持率真而死不悔改。

    與郭戎初見的時候，韓愈看到了裴植記錄的內(nèi)容，里面的東西比如榮耀，比如大唐至上，比如唐皇是大唐的象征，這些東西對于韓愈來說新穎而獨特，引發(fā)了韓愈的深思，然后韓愈一下接受了這種有些大逆不道的思想。

    韓愈提出，六學(xué)學(xué)子可以教士卒識字，為什么不借助已經(jīng)被郭戎點燃的熱血，加強一下這些學(xué)子的精神世界，灌輸一下為大唐而戰(zhàn)的思想。

    韓愈說的委婉，但是郭戎聽懂了，韓愈要給這些學(xué)子洗腦。。。

    洗腦。。。雖然震驚，但是用忠于大唐代替別的思想并沒有壞處，兩人一拍即合，兩人很快制定了計劃。

    于是，郭戎的工作又增加了一項，白天臨時抽調(diào)這些六學(xué)學(xué)子成建制的進行體能和隊列訓(xùn)練，強化他們的榮譽感和整體意識。

    而晚上韓愈則會在他們相對疲乏的時候，轟炸式地繼續(xù)為他們灌輸大唐至上的理念。

    十天不到，軍營內(nèi)的三百多六學(xué)學(xué)子至少接受了兩輪培訓(xùn)，高強度的隊列訓(xùn)練和洗腦攻勢之下，學(xué)子們的思想漸趨統(tǒng)一，忠誠于大唐漸漸的取代了之前比較雜亂的思想，郭戎和韓愈的計劃初步取得成功。

    就在這中間，郭戎還抽空去跟郭惠、郭釗完成了一次會面。

    對于郭戎提出的補給問題，無論郭惠還郭釗全盤接受，郭釗甚至表示哪怕是傾家蕩產(chǎn)也在所不惜。

    郭氏這種完全不討價還價的情況讓郭戎很疑惑，直到韓愈給出了他一個解答：郭氏這是想明白了！

    皇帝李純的皇妃就是郭氏，雖然郭氏的兒子不是皇太子，但是在沒有必勝信心的時候，李誦選擇把郭氏的兒子李宥送出長安就已經(jīng)很能說明問題了。

    現(xiàn)在這樣的做派表明，郭氏已經(jīng)徹底下定決心把賭注全部壓在李誦、李純父子身上了，某種意義上來說，郭氏現(xiàn)在是可靠的盟友。

    就這么忙的腳不沾地中，不知不覺直接十月中旬過半，郭戎及冠的日子已經(jīng)已經(jīng)臨近，直到某一天的清晨，李愬、郭戎、韓愈，長纓軍的三位核心直接被召到了興慶宮。
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