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    拿起了一本學校訂閱的最新版《今古傳奇武俠匯》，坐著看了半個小時后，隨身紙筆記下了編輯地址，便又出去了。

    ……

    “同學們，這是改變命運的一年，這是走向不同人生軌跡的一年！”

    “同學們，或許你們目前還不能體會，這一年在你們的漫漫人生中意味著什么，但老師可以告訴你們，等五年、十年、十五年、二十年乃至更多年以后，你們回想過往，最讓你們感到驕傲的就是這一年，最讓你們感到悔恨的，也是這一年。最讓你們自豪的是這一年，最讓你們失落的，還是這一年！”

    “只是，人生沒有重來！未來到底怎樣，以后到底如何，都把握在你們自己手里！”

    “同學們，千言萬語難述此心。老師恨不能將知識灌溉到你們腦中，可是老師無能為力。唯有竭盡全力，教授你們知識。就看，你們到底有沒有信心，有沒有決心，堅持到最后一刻！”

    高三九班，數(shù)學老師兼班主任楊鳳梅慷慨激昂的做著新學年的大動員，在以齊娟為首的班干部帶領下，五十六名同學發(fā)出震耳欲聾的嘶吼聲：“有信心！有決心！堅持到最后一刻！”

    可惜，吼完就哄堂大笑。

    楊鳳梅也笑了起來，道：“好，有就好！現(xiàn)在打開練習冊。其實高三的內容高二就講完了，今年沒有別的，就是做題！題山也好，題海也罷。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們就是要在書山題海中，殺出一條血路來！張青！”

    話音一轉，楊鳳梅點名道。

    張青一怔，站起身來不解的看著楊鳳梅。

    楊鳳梅道：“打開六十五頁，第二題，說說你的解體思路。”

    班里同學沒想到老師上來就動真格，還點了張青的名，慶幸之余，又不由為他捏一把汗。

    這是一道立體幾何。

    對于大部分同學而言，立體幾何實在是過于虛幻，要靠想象構圖求解，呵呵……

    張青的數(shù)學不錯，在班上算是中等偏上，但上學期期末考中，那道立體幾何大題他也沒解出來。

    周圍同學打開練習冊，看到楊鳳梅點的那道題后，不由紛紛吸了口涼氣，好難。

    張青看了片刻，神情稍稍恍惚了片刻后，抬頭道：“取pc中點g，連接fg和gd。f、g分別是pg和pc的中點，四邊形abcd是平行四邊形，所以……”

    不等他說完，楊鳳梅就打斷笑道：“所以可證ef平行于平面pcd，很好，看來暑假里還是用了功的，思路很清晰。不過不要驕傲，更不要懈怠。我聽說你剛來就往微機室里鉆，還去閱覽室看武俠小說？”

    教室內一陣哄笑。

    張青震驚的看著楊鳳梅，楊鳳梅不無得意的笑道：“你們干的那點事，哪一樁能瞞得過我？”

    張青解釋道：“老師，我是去微機室里查點資料，沒有玩游戲看電影。”
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