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    “老師，真讓他一個人弄?。俊?

    目送葉銘背影遠去，楊超雄臉上怎么都不是滋味。

    如果說以前葉銘來幫忙，體現一下天才氣質，他們能夠接受，也很服氣的話，那么唐教授讓葉銘自己“單獨”設計個項目，那楊超雄就真有點接受不能了。

    大家都是普通人，是很輕易接受某個天才在某個領域的表現的。

    別的不說，就拿去年隔壁搞的acm邀請賽舉例——一幫985，211的戰隊直接被高中的oi戰隊屠榜。

    而且不止省內，zj那邊也是，z大搞個acm，結果前9全特么是高中生。

    你敢不服？

    但搞工科課題不一樣。

    牛逼的智商不是必須的，相反，它更需要的是廣博的見識和經驗、細心和耐心，以及“福至心靈”的靈光一閃。

    “你不服氣？”唐教授回到辦公桌后坐下，含笑看著楊超雄。

    這小伙已經跟了他四年，是什么脾氣性格，他早就摸得一清二楚。

    楊超雄表面上看起來嘻嘻哈哈，喜歡插科打諢，而且遇到問題還一驚一乍的那種——如果換了個老師，或許早就給其打上了“不穩重，難堪大用”的標簽。

    但唐志高卻是知道，一切都是表象。

    楊超雄這小子，有著一股子科研人特有的狠勁和不服輸的倔勁。

    別看他喜歡嚷嚷，但只要問題沒解決，他能給你嚷一年，直到撞到南墻，把墻撞破，或者把頭撞破為止。

    “是有點?！睏畛厶谷稽c頭：“您和陳教授打算申請的腦機ai輪椅課題，我們光是開題討論就討論了好多次……總不能他一個人頂我們一幫博士碩士吧？你說是不是，師兄。”

    馬俊一直在旁思索老師的用意，此時聞言沉吟了幾秒后試探性地道：“毋庸置疑，葉銘肯定是有才的?！?

    楊超雄：“……這不廢話么?！?

    馬俊微微一笑：“開題討論我也參加過一次，我就問一句，你和其他師兄弟們，誰去翻了一下生物工程的書？”

    楊超雄隨即愕然，片刻后他叫道：“拜托，師兄，這是跨專業的大課題??！各司其職好嗎！”

    “我倒是覺得，各司其職只是負責的任務不同，真正要快速推動項目，還是得大家都要對交叉學科有起碼的了解才行。您說是不是，老師?！?

    唐志高含笑點頭：“說得對！而且誰說讓葉銘頂你們一幫人了？他就算再有天分，也是個本科生?！?

    “我只是想看看他的動手能力能強到哪種地步了。”

    說著唐志高微微一笑：“你啊，有時候還是沉不住氣。你看人家葉銘，都不問一聲論文的事——你說你發第一篇論文的時候，問了我多少次？”
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