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    “賢——弟。”

    周至無奈地翻著白眼配合：“義——兄。”

    “旬日未晤，覺逾三秋——”

    周至繼續白眼：“渴慕顏色，敢造尊邸——”

    “宜宣先教，它容后敘？”

    “思有一覆，乞兄射之。”

    “何覆？”

    “吳剛伐桂，覆一字。”

    “哦……吳剛伐桂，中秋事也。時唯八月，當合做一個貝字；”

    “伐桂者,    取材也。取材而去木，拆出一個才字。以貝合才，賢弟所來，當為——阿堵物耳。”

    “賢兄學究天人，智逾淵海，愚弟瞠乎其后，未敢望塵！”

    “非也。寒暑二假，負販呼營；他人閑憩，我輩勞心；愚兄所望，賢弟所來者——得逃此乎？”

    “知道你還跟我這兒裝？！”

    喬老爺就是這樣的人，經常玩一些讓周至覺得超級無聊，他還自以為得意的冷幽默。

    也就周至才慣著他。

    周至轉著腦袋看著這個家。

    這個家，完全可以用“寒素”來形容。

    干娘唐棣華是文教局長，唐棣華，吳靈均，光聽這倆名字，就知道是個有故事的家庭。

    從職務上論，干爹是干娘正兒八經的下級。

    華玉良嘲罵干爹“洗腳沒洗好”的段子，出處就在這上頭。

    這兩口子對齊家這事兒，真的是臭味相投,    一點不上心。

    房子蠻大，兩口子一間，喬老爺一間，除了書房里的書，還有床底下塞得滿滿當當，一家三口從江邊親手采來的長江石，以及一個干爹當潛水員時候用過的大銅頭盔，剩下的地方，空空蕩蕩。

    周至第一次來就發現一件怪事兒，這家人，連個暖水壺都沒有。

    客人來了，夏天就切西瓜，冬天就用大鋁壺現燒水。

    燒完就擱那兒，客人還得自己動手。

    西瓜吃完了，水涼了，你就該走了。

    這樣都還有客人上門，那才真是見鬼。

    不過老媽倒是偶爾來，大姑的小泡菜做好，老媽就會送些過來；

    老爸也經常帶著小周至過來，美其名曰——“接受教育”。

    當時的小周至能懂什么,    滿心以為老爸把這家人當做反面教材。

    畢竟反面教育,    那也是教育。

    直到周至跟著這干爹,    拿著《史記》《漢書》開地圖炮后，這種印象才得以徹底改觀。

    喬老爺，一直就是家里教育周至用的，“別人家的孩子”。

    也不知道干爹干娘兩口子怎么給他啟的蒙，只要這貨開始對一件事情感興趣，就會一路攀爬到很高的位置才停手，然后又有了新的興趣，開始再次攀爬。

    周至一開始都不知道喬老爺有這本事兒，直到喬老爺棄水彩改水墨之后，周至才曉得這義兄不得了。

    老媽就不一樣，老媽眼睛一直都毒。

    當時兩家都住在供銷社簡陋的宿舍里，小周至和小喬木，曾經一起穿著開襠褲，蹲在院子洗手池那里看螞蟻搬家。

    老媽就暗中觀察，結果小周至看一會兒就跑了，小喬木愣是蹲在那里，從中午看到了太陽下山。
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