第(1/3)頁(yè)

    顧淵微微地瞇了瞇眼。

    雖然兩個(gè)人并不認(rèn)識(shí)，在生活中也并無(wú)多少交集，不過(guò)因?yàn)橥谝凰鶎W(xué)校的關(guān)系，對(duì)眼前的這個(gè)男生的生活周邊了解挺多。不知道這種了解是單向的還是雙向的，但顧淵覺(jué)得或許是后者。因?yàn)樵谝暰€交匯的瞬間，他心中驀地生出了一種類似“神交已久”的錯(cuò)覺(jué)。

    溫和，彬彬有禮，這就是江云給老師和同學(xué)們留下的全部印象。但讓所有人覺(jué)得親近的外表也許只是表象，江云那個(gè)男生整個(gè)像團(tuán)迷霧，用微笑和平淡的言語(yǔ)將所有人拒絕在外。他對(duì)所有人都一樣，也就是說(shuō)所有人都無(wú)法從他那里得到特權(quán)。

    “很怪啊”顧淵輕聲地感嘆了一聲。

    旁邊的齊羽發(fā)出了一聲痛苦的嗚咽，她看上去并不好過(guò)，臉深深地埋在臂彎里，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)披散在肩上，從桌子的邊沿垂落，看上去就像是榕樹的氣根。

    顧淵嘆了一口氣，拿起齊羽丟在地上的水杯，打算去給她沖杯紅糖水的時(shí)候，看到馮子秋和高練從教室門口走了進(jìn)來(lái)，兩人看上去像是剛從數(shù)學(xué)辦公室回來(lái)，手里面抱了一疊厚厚的習(xí)題冊(cè)。

    應(yīng)該是注意到了齊羽的異常，馮子秋打量的目光與平日里不太一樣，而高練則是一副沒(méi)心沒(méi)肺的樣子，將習(xí)題冊(cè)放在講臺(tái)上，便又走了出去和尹天他們閑聊了起來(lái)。

    “她怎么了？”

    “身體不太舒服，現(xiàn)在嘛，好像是睡著了。”

    顧淵和馮子秋的目光同時(shí)在齊羽的身上停留了約莫一秒，然后便各自移開了視線。

    “一會(huì)兒又要進(jìn)行模擬考了。要不我去跟老師說(shuō)下，讓她先去醫(yī)務(wù)室休息一會(huì)兒吧。”馮子秋眉頭微蹙，對(duì)顧淵說(shuō)道，“現(xiàn)在這樣，估計(jì)是沒(méi)法考試了。”

    “我沒(méi)事。”

    顧淵剛剛點(diǎn)了點(diǎn)頭，齊羽便抿著嘴坐了起來(lái)，臉色有點(diǎn)蒼白，不過(guò)聽聲音中氣還算足。

    對(duì)高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最直接的驅(qū)動(dòng)力和壓力來(lái)源恐怕不是遠(yuǎn)在天邊的高考，而是頻繁發(fā)生隨即出現(xiàn)的模擬考。每一次考試的結(jié)果就像是屁股后面的針板一樣一次次地刺著學(xué)生們的內(nèi)心，教室后面海報(bào)板上貼出來(lái)的成績(jī)名單，將所有人強(qiáng)制區(qū)分成三六九等。

    盡管這里是大家憧憬的五樓，不用與其他班級(jí)一同計(jì)入年級(jí)排名，但班級(jí)內(nèi)的分層依然存在。

    顧淵擔(dān)憂地看著齊羽那仿佛隨時(shí)要倒下去的上半身，搓了搓手指，嘴巴微微張了張，最終還是沒(méi)有說(shuō)出什么。因?yàn)樗溃词拐f(shuō)了也沒(méi)有用，齊羽是一個(gè)不太能夠聽勸的人，一但自己決定的事，不撞南墻不回頭。

    沒(méi)過(guò)多久，上課的預(yù)備鈴打響，所有人都在位置上重新坐好，然后在老師的指示下，將那一小串代表著自己的數(shù)字涂在答題卡上。

    鮮活的人被機(jī)器劃分成一串串冰冷的數(shù)字，再因?yàn)榱硪淮凶龇謹(jǐn)?shù)的數(shù)字被劃分成不同的群體，真是一件很難讓人說(shuō)得清楚好壞的事。

    人與人之間并無(wú)本質(zhì)區(qū)別，如果不做一些事去證明，就好像是一棵樹上的葉子，沒(méi)人會(huì)去在意它們是否擁有著完全不同的紋理。

    這大概就是排名編號(hào)的意義所在吧。

    十一月半，教室外颼颼地刮著冷風(fēng)。

    顧淵側(cè)過(guò)頭望著窗外，一點(diǎn)銀白恰巧停留在世界的中心。
    第(1/3)頁(yè)