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第659章 自然科學教育-《支教五年,大明成了日不落帝國》


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    “愛卿如此猜測有何根據?”朱元璋問道。

    “臣沒有任何根據,僅僅是根據常理猜測。”那位文臣道,“如果陛下實在想知道喜馬拉雅山脈的高矮大小,問一問衛國公鄧愈不久知道了嗎?”

    “鄧愈和沐英二將奉旨征伐烏斯藏,并把烏斯藏納入了大明版圖。因此他們二位,必定對烏斯藏的地理知之甚詳。”

    “有道理!”

    “有道理!”

    其余群臣紛紛附議。

    “咱是想立刻知道喜馬拉雅山脈的人文地理,不想等那么久。這么一件小事你們都答不上來,朝廷養你們有何用?”朱元璋有些恨鐵不成鋼的道,“如果此事關系著緊急軍情呢,難道你們也和現在一樣,讓咱問別人?”

    群臣聞言滿臉羞慚,說不出話來。

    “鄧愈遠在烏斯藏,無法短時間內召回詢問,問秦先生也可以。”劉伯溫道,“聽聞秦先生和徐達已經從天方返航,不久就會達到應天。。”

    “看來也只有如此了。”朱元璋感嘆,“爾等這些讀書人,真是一問三不知啊。”

    “大明,要爾等何用?”

    “百姓上交稅負,用民脂民膏養你們,你們卻連喜馬拉雅山到底是高是矮都不知道。百姓,真是白養了你們。”

    “稟皇上,臣以前讀的那些圣賢書上面,沒有這樣的學問……”劉伯溫尷尬的道。被皇帝如此訓斥,不但劉伯溫,滿朝的讀書人,都感覺到顏面掃地,恨不得找個地縫鉆進去。讀了一輩子圣賢書,最終成了百無一用。

    連皇帝問他們喜馬拉雅山的大小,他們都答不上來。

    “看來,咱清除儒家,該學自然科學,是正確的。”朱元璋感嘆,“秦先生說,物理化學數學不是神仙學問,而是自然科學。”

    “我們應該重視實用的自然科學,而應該浸淫只有人情世故的四書五經。”

    “《大學》《中庸》《論語》《孟子》,這些所謂的圣賢書,我們學了幾千年學出了個什么結果?數百年后被列強入侵,遭受百年屈辱!”
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