第(1/3)頁 陰陽院前方的空地上,秦宇手持一條掃把,在不緊不慢的打掃著。 聽到里面的老師在教學(xué)生們陰陽八卦,九宮,河圖洛書什么的。講臺上那位老師在教掐指算決,三根拇指的指肚分別代表術(shù)數(shù),三八一,二四六,七九五。各個數(shù)字又代表不同的方位,不同的事物,然后通過掐指算法預(yù)測吉兇。 陰陽院的教學(xué)內(nèi)容,可以說全部都是華夏的神秘玄學(xué)文化。 對于這些古老的玄學(xué)文化,他既沒有完全相信,也沒有完全不信。 不過,用這些東西定國安邦顯然是不行的。強國興邦,還得靠自然科學(xué)。 但也不能完全否定玄學(xué),覺得它完全就是糟粕,一無是處。 所以在秦宇的觀念里,想要讓大明王朝文明富強起來,還得主要發(fā)展數(shù)理化。至于古老玄學(xué)文化,作為一種輔助,次要發(fā)展。 萬一將來證實了,玄學(xué)真的是科學(xué)的盡頭呢? 到時候,至少大明王朝,沒有將它完全拋棄,還在那里猥瑣發(fā)育。只不過沒有當(dāng)成主要的發(fā)育而已,就讓其中的愛好者去研究吧。 普羅大眾還是研究科學(xué)的好。 因此他打算將來建議,讓朱皇帝在稷下學(xué)宮,加上自然科學(xué)院。 科學(xué)院是主體,其他學(xué)派是輔助部門。 “此人的狀態(tài),竟然是如此的縹緲和超然!”此時,陰陽院的院長劉伯溫剛好路過,看到秦宇之后,忍不住心中震撼: “他站在那里掃地,卻絲毫沒有清道夫的感覺。” “反而好像天地萬物都在他胸中,他能夠高高在上,俯瞰整個世界一樣。” “這種氣質(zhì),一般人沒有。” “他是誰,我怎么之前沒有間過?陰陽學(xué)院沒有他這個學(xué)生,要是有,恐怕我早就發(fā)現(xiàn)了。”劉伯溫向旁邊一名學(xué)生問道。 “不就是一個掃地的嗎?”旁邊的學(xué)生漫不經(jīng)心的答道,“聽說是林朔師兄舉薦的,但卻沒有得到考核的機會,估計是林朔的遠房親戚。” “像他這種想靠關(guān)系進稷下學(xué)宮的,應(yīng)該沒什么真本事。”另外一名學(xué)生道,“在稷下學(xué)宮掃地,他都足以自傲了。” 恰在此時,一片落葉落在劉伯溫的腳下,劉伯溫順手撿起來,占卜了一課。之后搖了搖頭,并沒有得到什么結(jié)果。 第(1/3)頁