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    尤其是很偏遠(yuǎn)的地方，甚至家家都有獵槍，械斗死人的事件也時(shí)有發(fā)生。

    男教師還要好些，女教師過去，還容易被抓去當(dāng)村民的媳婦。所以一般女支教教師，都不會(huì)去太偏遠(yuǎn)的山區(qū)，即使去不太偏遠(yuǎn)的地方，也有男教師陪同。

    也正因如此，去山區(qū)支教才更顯重要。

    支教老師的意義，除了教孩子們知識(shí)之外，還有讓他們摒棄貧窮、落后、封建，沒有法律意識(shí)的陋習(xí)，逐漸讓他們步入文明。

    “我并不是說練功無用，練功最次也能強(qiáng)身健體。”秦宇道，“我的意思是說，即便你的武功再高，也打不過這個(gè)東西。”

    說完，拿出一物來給大家看。

    這東西是一把‘步槍’

    說是步槍其實(shí)算不上，只不過形狀相似而已。木質(zhì)的槍身，上面固定著一桿火銃。

    “這不是火銃嗎，先生為什么把它固定在木頭上？”徐達(dá)奇怪的說道，“這東西的威力雖然不錯(cuò)，但操作繁瑣點(diǎn)火發(fā)射的時(shí)間長(zhǎng)，在這段時(shí)間之內(nèi)，如果遇到高手的話，還沒等你打出去，就被對(duì)方給干掉了。而且其精度也不夠，用它來攻擊個(gè)人的話很難打中。”

    “不錯(cuò)。”朱標(biāo)道，“所以輕型火銃這種火器，只會(huì)用在敵方人數(shù)眾多的大規(guī)模戰(zhàn)場(chǎng)上。小規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，人們基本上不用它。”

    “等待發(fā)射時(shí)間長(zhǎng)？精度不夠？”秦宇笑了，“你們都散開，讓老師讓你們見識(shí)見識(shí)，改造過后的火銃。”

    人群聽了，紛紛散開，躲在了秦宇身后。

    瞪大眼睛看著他，等待秦老師再一次給他們創(chuàng)造奇跡。

    秦宇端起槍來，瞄準(zhǔn)了前方一個(gè)他們用來練功的木質(zhì)人偶，然后扣動(dòng)了扳機(jī)。

    “轟！”

    隨著一聲巨響響起，槍管中冒出一股濃煙。

    然后前方的木質(zhì)人偶直接被轟倒，人群急忙過去查看，人偶身上居然全都是彈孔。

    “這是怎么回事？”人群驚呆了，“秦老師改造后的火銃，威力怎會(huì)如此巨大？”

    “還有，他手指扣動(dòng)那東西，就能瞬間發(fā)射，是怎么做到的？”


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