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    “這不是很正常嗎，古往今來的大才，基本上都是這樣的性格，喜歡山水田園，不喜歡世俗中的爾虞我詐。”馬皇后道。

    “什么喜歡山水田園？清高而已！”朱元璋不滿的道。

    “你說他想教書，那不就是當私塾先生嗎？”馬皇后轉(zhuǎn)變了話題。

    “是啊他喜歡當個私塾先生，咱也拿他沒辦法。”朱元璋道，“而且他還說了，他要把他的那些學(xué)問，全部傳授給村里的孩子們。”

    “他要把他那些曠古絕今的學(xué)問，都傳授給山里的農(nóng)家孩子？聽起來有種暴殄天物的感覺”馬皇后沉吟道，突然眼睛一亮，“要不咱們把標兒他們都送過去學(xué)學(xué)他那些了不得的學(xué)問？他自己不愿意出山安天下，讓他教出來的皇子安天下也是一樣。”

    “此事還得詳加斟酌。”朱元璋道，“畢竟現(xiàn)在大學(xué)士宋濂是太子太傅，他教的也不錯。標兒是儲君，他的教育問題必須謹慎。而朱棣他們也是咱的皇子，咱也要對他們負責(zé)，不能隨便為他們換老師。儲君的治國能力固然重要，仁德的品行也不容輕視。”

    宋濂是儒學(xué)大家，教的都是仁義道德那一套。

    “另外，那人的學(xué)問，還需要進一步證實。”朱元璋道。

    “怎么證實？”馬皇后問道。

    “陸家村處在大山之中，群山環(huán)抱幾乎與世隔絕，百姓極其貧窮落后。歷朝歷代能力再強的地方官吏，都沒法改變其貧窮面貌。”朱元璋道，“如果他有能力讓陸家村的村民們能夠吃飽穿暖，那就證明他是有真本事的，證明他的學(xué)問并非紙上談兵。”

    “好主意！”馬皇后道，“不過你沒給他任何官職任何權(quán)勢，你讓他怎么去改變一個村子？”

    “一位大才即使沒有任何權(quán)勢官職，也能輕易改變他周圍的環(huán)境。”朱元璋道，“大才就像是一顆明珠，能讓周圍的泥土都為之發(fā)出耀眼的光芒。”

    “你看到歷史上哪個大才身邊的百姓是窮苦不堪的？記得評書上說劉備在拜訪諸葛亮的時候，看到隆中的百姓一邊耕種一邊唱歌。在那種亂世之下，隆中的百姓都能生活愜意，全都是諸葛亮的功勞。一個大才如果連他生活的地方都改變不了，更何談改變天下？”

    “有理。”馬皇后道，“這就叫做一屋不掃何以掃天下。”
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