第(2/3)頁 “這不是很正常嗎,古往今來的大才,基本上都是這樣的性格,喜歡山水田園,不喜歡世俗中的爾虞我詐。”馬皇后道。 “什么喜歡山水田園?清高而已!”朱元璋不滿的道。 “你說他想教書,那不就是當私塾先生嗎?”馬皇后轉(zhuǎn)變了話題。 “是啊他喜歡當個私塾先生,咱也拿他沒辦法。”朱元璋道,“而且他還說了,他要把他的那些學(xué)問,全部傳授給村里的孩子們。” “他要把他那些曠古絕今的學(xué)問,都傳授給山里的農(nóng)家孩子?聽起來有種暴殄天物的感覺”馬皇后沉吟道,突然眼睛一亮,“要不咱們把標兒他們都送過去學(xué)學(xué)他那些了不得的學(xué)問?他自己不愿意出山安天下,讓他教出來的皇子安天下也是一樣。” “此事還得詳加斟酌。”朱元璋道,“畢竟現(xiàn)在大學(xué)士宋濂是太子太傅,他教的也不錯。標兒是儲君,他的教育問題必須謹慎。而朱棣他們也是咱的皇子,咱也要對他們負責(zé),不能隨便為他們換老師。儲君的治國能力固然重要,仁德的品行也不容輕視。” 宋濂是儒學(xué)大家,教的都是仁義道德那一套。 “另外,那人的學(xué)問,還需要進一步證實。”朱元璋道。 “怎么證實?”馬皇后問道。 “陸家村處在大山之中,群山環(huán)抱幾乎與世隔絕,百姓極其貧窮落后。歷朝歷代能力再強的地方官吏,都沒法改變其貧窮面貌。”朱元璋道,“如果他有能力讓陸家村的村民們能夠吃飽穿暖,那就證明他是有真本事的,證明他的學(xué)問并非紙上談兵。” “好主意!”馬皇后道,“不過你沒給他任何官職任何權(quán)勢,你讓他怎么去改變一個村子?” “一位大才即使沒有任何權(quán)勢官職,也能輕易改變他周圍的環(huán)境。”朱元璋道,“大才就像是一顆明珠,能讓周圍的泥土都為之發(fā)出耀眼的光芒。” “你看到歷史上哪個大才身邊的百姓是窮苦不堪的?記得評書上說劉備在拜訪諸葛亮的時候,看到隆中的百姓一邊耕種一邊唱歌。在那種亂世之下,隆中的百姓都能生活愜意,全都是諸葛亮的功勞。一個大才如果連他生活的地方都改變不了,更何談改變天下?” “有理。”馬皇后道,“這就叫做一屋不掃何以掃天下。” 第(2/3)頁