第(2/3)頁(yè)

    頓了下，班主任繼續(xù)道：“原本學(xué)校是決定讓你跟補(bǔ)課的同學(xué)一起趕進(jìn)度，但是江遲同學(xué)主動(dòng)提出愿意幫你補(bǔ)習(xí)……”

    “幫我補(bǔ)習(xí)？”宋清歌看著江遲，挑了挑眉。

    “是啊……江遲同學(xué)擔(dān)心你進(jìn)度趕不上，耽誤學(xué)習(xí)，主動(dòng)跟我說(shuō)愿意幫你補(bǔ)習(xí)。”

    班主任說(shuō)著，語(yǔ)氣不自覺(jué)帶了點(diǎn)激動(dòng)，江遲他是知道的，以往他成績(jī)雖然好，但班級(jí)榮譽(yù)感幾乎為零。

    這段時(shí)間不僅學(xué)習(xí)上積極了，還愿意幫助其他同學(xué)，班主任很是欣慰。

    至于早戀的問(wèn)題，班主任不是沒(méi)有想過(guò)，但是據(jù)他平時(shí)的觀察，兩人之間并沒(méi)有什么出格的事。

    久而久之，班主任也就放心了。

    江遲在班主任看不見(jiàn)的地方對(duì)宋清歌眨了眨眼睛，一副助人為樂(lè)的樣子。

    “上次英語(yǔ)比賽，宋清歌同學(xué)給了我很多幫助，這次宋清歌同學(xué)學(xué)習(xí)上有困難，我理應(yīng)回報(bào)。”江遲一本正經(jīng)地胡說(shuō)八道。

    班主任對(duì)此一臉欣慰，上次的英語(yǔ)演講比賽，江遲的表現(xiàn)確實(shí)令他意外，沒(méi)想到是因?yàn)樗吻甯琛?

    要是二班的人都能這樣相互促進(jìn)，那真是太好了。

    班主任越想越激動(dòng)，當(dāng)即拍板，“就這么決定了，江遲---”

    “老師---”

    “宋清歌同學(xué)的進(jìn)度就靠你了。”

    江遲抿唇，微微一笑，“老師放心，我一定會(huì)盡我所能好好幫助宋清歌同學(xué)補(bǔ)習(xí)的。”

    宋清歌：“……”所以叫她過(guò)來(lái)的意義是什么嗎？

    從辦公室出來(lái)，江遲一改在班主任面前疏離冷淡的樣子，霸道地把宋清歌拉進(jìn)了樓梯底下的小隔間。

    緊接著，一邊抱著宋清歌，一邊親昵地嗅著她香軟的發(fā)頂，語(yǔ)氣幽怨，“清清這段時(shí)間都沒(méi)理我，發(fā)消息也不回……”

    “有事……”

    江遲不滿地輕咬宋清歌的嘴唇，“什么事這么忙？”

    “幫我哥的一個(gè)朋友籌備他的新專輯。”宋清歌淡定地把楚澤拉來(lái)墊背。

    “男的女的？”

    “男的。”

    “他有---”江遲醋勁上來(lái)，語(yǔ)氣危險(xiǎn)的問(wèn)道。
    第(2/3)頁(yè)