不小心撞到了這一幕，林烽腦子立刻一片空白，有點(diǎn)手足無(wú)措，不知道應(yīng)該怎么辦了。 “啊……林烽……你……你來(lái)了……等一下，你……你先出去一下……” 聽(tīng)到敲門動(dòng)靜，一抬頭徐敏靜便看到愣在辦公室門口的林烽，急忙轉(zhuǎn)過(guò)身去，然后讓林烽先出去一下。 “啊？哦……” 林烽急忙從辦公室門口退了出來(lái)。 “今天的運(yùn)氣還真的是……壞事當(dāng)中都帶著那么一點(diǎn)好事……就算一會(huì)兒被徐老師罵成狗，我也認(rèn)了！嘿嘿……” 平復(fù)了一下激動(dòng)的心情，林烽的內(nèi)心還是十分竊喜的。畢竟，班主任老師徐敏靜，也是全校男生的夢(mèng)中女神，更是無(wú)數(shù)單身男老師追求的對(duì)象。 林烽的腦子里，一想到徐老師成天繃著臉嚴(yán)肅的樣子，就立刻晃了晃腦袋，嘆了口氣道，“還是別了……徐老師如果生氣和嚴(yán)苛起來(lái)，比王老頭可恐怖多了……” 而就當(dāng)林烽在辦公室外面這么胡思亂想的時(shí)候，辦公室里面的徐敏靜也是心虛臉紅 “哎呀……我今天是怎么這么迷糊，沒(méi)有確定辦公室門關(guān)沒(méi)關(guān)……這……這讓我一會(huì)兒還怎么和林烽好好談話啊？” “就……就假裝這件事沒(méi)發(fā)生過(guò)……嗯！就這樣……反正也只是穿個(gè)絲襪而已，我找林烽來(lái)……是要和他好好談?wù)勊麑W(xué)習(xí)情況的……” 平復(fù)了一下心情，整理好思路，徐敏靜咳了一聲，然后對(duì)著辦公室外面說(shuō)道：“林烽，你可以進(jìn)來(lái)了。” “徐老師……對(duì)不起，剛剛我不知道門沒(méi)有關(guān)……就進(jìn)來(lái)了……” 一進(jìn)辦公室，林烽的目光還是忍不住朝著班主任老師徐敏靜看去。而徐敏靜也似乎注意到了林烽的目光，然后故作嚴(yán)肅的表情，說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，林烽……老師找你來(lái)，只是要和你談?wù)劷酉聛?lái)一個(gè)多月到高考，你的復(fù)習(xí)安排的問(wèn)題。” “復(fù)習(xí)安排？徐老師，你叫我來(lái)……難道不是因?yàn)橥趵蠋煷蛭业男?bào)告？” 林烽有些意外，畢竟他已經(jīng)做好了被徐敏靜劈頭蓋臉批評(píng)的準(zhǔn)備了，可是看現(xiàn)在的狀況，雖然徐老師還是板著臉，但是似乎并沒(méi)有生氣的跡象。 “嗯！王老師是跟我說(shuō)了今天早上語(yǔ)文課上的事……不過(guò)卻并不是說(shuō)你的不是，反而王老師覺(jué)得你在記憶背誦方面有很大的天賦。可是……你為什么就偏偏不肯將時(shí)間花在學(xué)習(xí)上呢？如果你肯好好學(xué)習(xí)的話，會(huì)考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)么？” 指著桌上林烽的歷次成績(jī)，班主任老師徐敏靜恨鐵不成鋼地說(shuō)道，“老師就奇怪了，你高一既然能夠考上一中，就說(shuō)明成績(jī)不錯(cuò)。可是偏偏……高中三年玩物喪志，成天跑到網(wǎng)吧玩游戲……不將時(shí)間花費(fèi)在學(xué)習(xí)上，成績(jī)?cè)趺纯赡芷鸬脕?lái)？” “徐老師，其實(shí)我已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)了，這一次的質(zhì)檢考試我一定……” 林烽很意外王老頭沒(méi)向班主任老師徐敏靜告自己的狀，但是，面對(duì)徐老師的這些質(zhì)疑，林烽也想表明一下自己現(xiàn)在的立場(chǎng)和狀態(tài)，在這次的質(zhì)檢考試當(dāng)中，他是一定可以考出好分?jǐn)?shù)來(lái)的。 不過(guò)，徐敏靜卻以為林烽還是在敷衍和逃避學(xué)習(xí)的問(wèn)題，立刻就打斷他的話說(shuō)到：“好了！林烽，現(xiàn)在距離高考不到兩個(gè)月了。其他的科目老師我管不到，但是英語(yǔ)這一科，老師相信你是一定可以補(bǔ)起來(lái)的……這里有我根據(jù)你的情況，列出來(lái)的一些復(fù)習(xí)計(jì)劃，你看一看……” “復(fù)習(xí)計(jì)劃？徐老師，這……這些……都是你專門為我……為我一個(gè)人特意定制的復(fù)習(xí)計(jì)劃？” 看著桌上那張紙上密密麻麻寫的一些英語(yǔ)復(fù)習(xí)綱要，林烽的心里的感動(dòng)就突然涌了上來(lái)。原來(lái)徐老師喊他來(lái)辦公室，并不是為了罵他和批評(píng)他，反而是花費(fèi)了精力給他列了英語(yǔ)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。 在所有人都認(rèn)為自己是個(gè)無(wú)可救藥的學(xué)渣差生的時(shí)候，只有班主任徐老師沒(méi)有放棄自己，還在想著幫助自己提高學(xué)習(xí)成績(jī)。看著這明顯是精心為自己量身打造的復(fù)習(xí)計(jì)劃，林烽的心里面怎么能夠不感動(dòng)呢？ 在感動(dòng)的同時(shí)，林烽的心里面卻又十分愧疚，徐老師這么盡心盡力的幫助自己，可自己竟然還這么不爭(zhēng)氣。