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    夏侯蘭曾經是熱愛學習，渴望知識的，直到他遇上了魔鬼一樣的公孫顏。

    夏侯蘭至今不明白為什么世界上會有數學這種東西存在。

    他搞不懂，世界上真的會有人在一個池子里一邊注水，一邊放水嗎？

    這種問題有計算回答和存在的必要嗎？

    他為什么要點著蠟燭算那種問題。

    曾經在孤竹莊園他很新鮮的跟著趙先生的課學了啟蒙，可是在成為盧龍縣尉后，作為長吏他被強制要求每日參加縣寺中的晚課。

    官學本應是讓好學之人常詣學官學習的地方。

    也是小吏和小吏預備役學習的場所。

    但是縣寺官學早已因上任縣君的不作為成為藏污納垢之所，再無教書育人的氣象。

    趙云上任后，便先將這個位于縣寺中的毒窩毒瘤一舉掃清。

    再到公孫顏移治盧龍縣，便開始征募民工重修了官學。

    在簡單重修后，盧龍縣官學重新授課，教授對象目前僅限于縣寺中的書佐、小吏，或者特別申請過的家屬。

    由孤竹趙先生和最近新來的一個劉子惠劉先生輪番教導。

    官寺中并不傳授儒學典籍，讖緯學說，而是最實在的手把手教導長吏、書佐和小吏們如何解決公務和文書寫作等等。

    如何掌控戶籍，完善戶籍。

    如何書寫文書。

    如何調動下轄人家，響應縣中命令公文。

    乃至于道路、亭驛如何維護，如何向上級申請規劃施工。

    如何上下協調。

    雖說縣寺中小吏很多都是老手，但其中混日子的不在少數。

    更不用說各層管理嚴重脫節，需要重新協調組織構架。

    于是縣中長吏、小吏便開始了極其痛苦的學習生活。

    每月痛并快樂的領著額外的幾斗米糧。

    上三天趙先生的數學課，就要帶著以寸來記厚度的作業，接著上劉先生的施政課。
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