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    小時候我曾用它削過許多支鉛筆，但那時的自己一定從未想過，這樣熟悉的一件物品，如今的我，會用來了結(jié)自己的生命。

    將刀刃觸碰上手腕的肌膚，冰冰涼涼的，隱約感受到了一絲微弱的力量，似在召喚。

    手腕的皮膚很薄，輕輕一滑，皮膚瞬間綻開，鮮血奔涌而出，如同被關(guān)了許久的猛獸一般，隨著那一條縫隙，猛烈的流淌下來，滴答滴答的落向地板，地板頃刻殷紅開來。

    許久未有過的輕松和解脫，好像多月來的委屈與壓抑，痛苦和崩潰，疑惑與不甘，在此刻都顯得不那么重要了。而我仿佛是沒有知覺一般，感覺不到絲毫疼痛。

    反而有些許歡喜，我微笑著慢慢閉上眼，與宋老師的過往美好逐漸浮現(xiàn)于腦海中--

    記得初一時，我也很愛吃醋，每每同宋老師訴說，她都會調(diào)侃我，說我是個小醋壇子。有次還很溫柔的安慰我說：“那我以后不理她了，讓她失望。不對，讓她絕望，都聽你的，好不好？”

    初二我在藝體組，看到美術(shù)老師在玩游戲。我就悄悄趴到宋老師的耳畔，對她說“美術(shù)老師好悠閑啊”。宋老師聞言，轉(zhuǎn)頭偷偷看了一眼美術(shù)老師，接著輕聲笑笑，同樣也趴到了我的耳旁，低聲對我說“快退休了”。

    隨后我們相視一笑，一旁別的同學(xué)就問我倆在笑什么，而我們也都很默契的沉默不語。自始至終，宋老師從未看別的同學(xué)一眼，她確是常常這樣的，只要我在同她說話，其他同學(xué)的聲音她都置若罔聞。而她若是在同其他同學(xué)說話，我跑到她面前了，她也會先聽我說。

    想想那時被偏愛的感覺，真的很幸福。

    初二還有一次，宋老師因我們班同學(xué)音樂課對她不敬而有些難過，我就安慰她說“哎呀老師你就知足吧，音樂課大家已經(jīng)很尊重你了，我們班美術(shù)課還吃糖呢，都吃了快一個學(xué)期了，美術(shù)課就是放縱日”。隨后我還掏出手機，給她看了好多美術(shù)課拍的歡樂照片。宋老師禁不住笑了，一副幸災(zāi)樂禍的模樣，閃爍著兩顆大大的眼睛說“真的嗎？每節(jié)課都這樣？”我笑著努起嘴點點頭。

    可后來美術(shù)老師不知怎地知道此事了，還在美術(shù)課上內(nèi)涵宋老師說“聽音樂老師講咱們班有上課吃糖的現(xiàn)象”，同學(xué)們定然是紛紛表示沒有。而同桌卻小聲嘀咕著問我“音樂老師怎么知道的？是不是你說的？”我內(nèi)心很是心虛，可又擔(dān)心被大家排擠，便只好搖頭。而此時美術(shù)老師卻當(dāng)起了好人，說“沒有是吧？我也覺得沒有，咱們班同學(xué)那么好，怎么可能上課吃糖呢？”

    下課后我便沖向藝體組去詢問宋老師，是否是她像美術(shù)老師告的狀？而宋老師仍舊一副天真的模樣，說“沒有，我發(fā)誓！”
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