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    再回到辦公室的時候，裴灼已經(jīng)恢復(fù)了平靜,    沒有在明面上暴露半分跡象。

    陸凜知道這種事哪怕是被重提一次,    裴灼心里那些陰影都會被翻攪剝出，不動聲色地把無關(guān)緊要的事務(wù)轉(zhuǎn)交給了其他班干部,    更多時間坐在辦公室里陪他。

    裴灼處在沒有安全感的狀態(tài)里,    總是擔(dān)心那瘋女人找上門來,    或者是換了一年多的新號碼又收到什么毛骨悚然的短信。

    他努力保持著平靜,    但因為舊事重提還是容易焦慮。

    但因為辦公室位置的緣故，裴灼回頭就可以望見陸凜坐在身后。他在給試卷批改打分,    一切如常,    無事發(fā)生。

    裴灼第一次回望他的時候,    心里還有些惶然,    想跟他說幾句話緩一緩。

    漸漸地，第二次，第三次,    驚恐和焦慮情緒翻涌上來的時候,    他都習(xí)慣了轉(zhuǎn)半圈椅子,    安靜又希冀地望一眼陸凜。

    陸凜大部分時間都在專注工作，偶爾也會感應(yīng)到他的目光，揚起溫和的笑。

    倒真應(yīng)了先前在醫(yī)務(wù)室里,    他在他耳畔重復(fù)的那句話。

    陸老師在呢。不怕。

    裴灼沒有難受太久，因為有陸老師陪著,    三四天就完全恢復(fù)了狀態(tài)。

    到了周五，家長會如期舉行。

    一般來說,    學(xué)校里只要開了學(xué)，每天都能鬧騰到擾民的程度。

    辦公室里的趙老師還和張姐開玩笑，說體育課和大課間跑操都是給這幫小孩發(fā)泄多余精力用的，不多遛兩圈怕是能把校門都拆了。

    張姐嗤了一聲：“你以為？我表侄女家生了個二胎，請了兩保姆幫忙哄孩子，照樣神經(jīng)衰弱。”

    學(xué)生們好歹還算聽老師的灌輸，等到了家長會的日子校門大開，那陣勢就如同是敵軍攻城，浩浩蕩蕩幾撥人灌進(jìn)學(xué)校里，各個都虎視眈眈。

    游手好閑賭博酗酒的家長畢竟還是少數(shù)，更多人是拼了命才把孩子塞進(jìn)這里，一年到頭節(jié)衣縮食，把錢盡數(shù)供給租房和課外補(bǔ)習(xí)。

    也正因如此，哪怕老師們準(zhǔn)備的再好，集體匯報時講的再清晰不過，也免不了在開會結(jié)束以后被團(tuán)團(tuán)圍住詢問攀結(jié)，幾十句話同時在耳邊炸開，腦仁嗡嗡直疼。

    像韓老師趙老師這種，一般是靠親切自保。

    甭管是挑刺還是哀求，家長說話再難聽面上都和和氣氣的笑著，保準(zhǔn)不會得罪人。

    陸凜是班主任，習(xí)慣性繃著表情拉開距離感，不跟任何家長有過多私人往來，涇渭分明公事公辦。

    這種態(tài)度可能讓一些家長覺得老師在端著架子，但能靠著氣場鎮(zhèn)住場面，減少不必要的重復(fù)交談和叮囑。

    上次家長會的時候，家長們還對裴灼有些陌生，不好意思問太多。今年彼此都熟悉，追著他提問的人便圍了一長圈。

    學(xué)生們已經(jīng)收拾書包準(zhǔn)備走了，這時候看見家長們這副樣子，其實都有些尷尬，又不好說什么。

    “裴老師啊，我們家孩子要打算考托福，這個托福啊我怎么聽人家講得說很容易被刷下來啊？”

    “裴老師裴老師，我們家囡囡怎么英語成績又退步了？她跟我說上課內(nèi)容都沒聽懂，是不是您講得太快了！”

    “哎哎我先來的，我先說。這個我們幾個家長私下溝通了一下，感覺您講得深度不夠，最好加一點課外拓展，您看現(xiàn)在高考不都有四級詞匯了嗎，要不再安排……”

    陸凜被另一群人圍著，好些家長還把孩子也拉過來，生怕他認(rèn)不出來該重點照顧的是哪一個。

    他在混亂嘈雜聲中看向人群之外的裴灼，定了定神。

    裴老師拿出了一疊小冊子。

    小冊子只有巴掌大，紅藍(lán)黃三色，揣在兜里就可以帶走。

    這些冊子提前兩周就被全部準(zhǔn)備好，數(shù)量充足內(nèi)容詳實。

    “都不要急。”他慢慢道。

    “紅色是我寫的出國考試科普，藍(lán)色是本學(xué)期課堂內(nèi)容的落實情況，黃色是拓展內(nèi)容，可以帶回去給孩子們背。”
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