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    蘇澈并沒有解釋很多。

    一切都讓事實說話便是。

    當他昂首闊步走向階梯教室主臺的時候。

    這才發(fā)現(xiàn)，前排端坐著的，已經(jīng)不僅僅是庫克教授，以及他的那些英美得意門生。

    還有一些西醫(yī)學院的西醫(yī)專家學者等，全部都是金發(fā)碧眼的外國佬，一臉譏諷的笑容和嘲諷的模樣，翹著二郎腿，同樣是座無虛席！

    每一個座位上，都有一張看熱鬧，看笑話，看人出糗的臉。

    也有一些對學術抱有敬畏之心的學者，多少有些疑惑，交頭接耳的尋味身邊的同僚：“難道說，這世界上，真的存在著神奇的醫(yī)術，可以讓自然界的任何生物都起死回生嗎？”

    “oh，這個設想聽起來真的不錯皮特兒，但是請注意，你是一個教授，搞學術研究的人，需要有大量的臨床實驗證明來佐證自己的任何猜想和說法，你面對的是無數(shù)的莘莘學子，請不要亂發(fā)表言論哦~！”

    “這倒是……”

    那老師也不再說什么了，跟眾人做了個“請”的手勢，這是邀請大家一塊兒，一同觀看表演！

    徐楚風帶著中醫(yī)學院這邊的一些老師，全部都站在了門口。

    一句話都沒說，一個表情也沒做，沒有任何舉動！

    他們就這么站在這里，國學泰斗級別的人物，該來的都來了。

    目的，就是給蘇澈加油打氣！在蘇澈成功的時候，贏得掌聲的時候，為蘇澈喝彩！！

    實驗開始了。

    蘇澈請馮寶寶，把那凋零枯黃的文竹，擺在了主臺的桌子上。

    “大家請看這盆文竹……”

    “葉子已經(jīng)全部枯黃……”

    “按照正常邏輯來說，在這個世界上，已經(jīng)沒有任何一個藥片，沒有任何一個人，沒有任何一種辦法，能夠讓枯黃的植物重新煥發(fā)生機，而且還是當場枯木逢春！”

    “但是，我們炎黃博大精深的中醫(yī)學，確有這個能力！！”

    “我不服！”

    其中一個學生舉手站起來：“蘇教授，你這是在用玩笑來擊潰我大學四年的生物學學習生涯！眾所周知，植物的生長條件是陽光，空氣，水，擁有水源滋潤的前提下，通過陽光來進行光合作用，從它的根莖葉之中，光合作用下，形成葉綠素，這就是科學的，植物葉片變綠的根本原因！”

    “現(xiàn)在，一株枯黃的文竹，是無論如何也不能再重新煥發(fā)生機了，因為它的根莖葉已經(jīng)完全不具備汲取養(yǎng)分，吸收陽光，完成光合作用的條件！如果你真的能做到，那我這四年大學生涯就白學了！”

    “那你就真的白學了！”

    蘇澈打了個響指：“井底之蛙不可語海，同學，你坐下吧，不要浪費大家的時間。”

    “哈哈……”
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