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    不過只要給他一段時間，他相信自己的罰球命中率還可以更進一步。

    在魚住完成隔人爆扣后，新生們的士氣已經達到了頂點。

    哪怕新生隊整體實力遠不如高年級球員，但只要有魚住在，這也讓他們看到了勝利的機會。

    另一邊，高年級隊的聲勢明顯一滯，士氣下降。尤其是和魚住對位的大楠故間，似乎還沒有回過神來。

    比賽還在繼續，新生們防不住配合默契的高年級球員，但他們同樣限制不了魚住。

    雙方比分開始交錯，卻始終沒有拉開。

    等又過了幾分鐘后，魚住主動喊了一個暫停。

    暫停期間，魚住對著池上說道:“池上，你來換防小澤優作。你的身體素質比他更好，還有身高優勢，我不求你防死他，只要降低他的投籃命中率就行?！?

    在高年級球員中，小澤優作的表現最為高光，他經常戲耍對手，單打效率很高，命中率甚至超過六成。

    這也是為何明明魚住進攻效率很高，卻始終沒有拉開分差的主要原因。

    另一邊，高年級球員也在布置，他們的針對對象則是魚住。

    等到比賽重新開始，新生隊開始進攻。

    突然，魚住發現高年級球員正有意無意的阻擋他的傳球路線，不給他接球的機會。

    比賽經驗豐富的魚住迅速做出了應對，他主動上前為路人控衛來了一個擋拆，接著在路人控衛突破的時候，從另一邊沖向籃下。

    這么一來，高年級球員的部署自然發生了變化。

    “拋起來！”

    這個時候，魚住一指天空。

    路人控衛趕忙將球朝空中一拋。

    魚住跨前一步，全力起跳，雙手抓球砸向籃筐。

    還在籃下的大楠故間完全不敢阻攔，下意識的朝旁邊躲閃。

    哐當～

    魚住成功將球灌入籃筐，再次得到兩分。

    攻防轉換！

    松下旭劍在過了半場后，突然發現防守小澤優作的球員變成了池上。

    不過，他還是將球傳給小澤優作。

    在接到籃球后，小澤優作假投真突，朝籃下沖去。

    不過，池上雖然被晃了一下，但僅僅只是踮了踮腳，并沒有跳起來。
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