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    第34章走后門？

    “快點擦干，不然感冒了。”李文凱看到小妹一頭濕漉漉的頭發(fā)說道。

    也不知道準(zhǔn)備吹風(fēng)筒什么的。

    李文凱突然想到。

    小妹一邊用毛巾甩了甩自己的長發(fā)，好不容易頭發(fā)干了，拿著閃閃發(fā)光的發(fā)夾夾了起來，然后小心翼翼地戴上自己的學(xué)生手表。

    “都睡覺了，戴什么發(fā)夾戴什么手表。”李文凱無語了。

    “我樂意。”說完從書包里拿出課本復(fù)習(xí)一下明天的功課。

    “小妹，你們語文課現(xiàn)在要寫作文不？”李文凱見到小妹拿出語文課本，問道。

    語言說到底就是作文，作文寫得好，其他的語法一般不會太差。

    “作文？沒有呀，我們現(xiàn)在語文主要是學(xué)拼音，還有造句，學(xué)寫一句話。”小妹回答說道。

    “造句是縮小版的作文嘛，主要是對字詞的理解然后造句，說難也不難，主要靠你平時的課外閱讀，詞匯掌握得多了，寫起來就可以用，否則就像所謂的書到用時方恨少那樣下筆不知道怎么寫，作文主要是靠平時的課外閱讀，還有個人的想象，平時對生活的考察細(xì)致，到用的時候就可以言之有物。”李文凱說道。

    “想象，怎么想，胡思亂想？”小妹一聽李文凱的話心里想道。

    “也可以這么說，不過這個想象也不是胡思亂想，想象是在你平時對生活細(xì)節(jié)才考察在自己記憶的基礎(chǔ)上再加上你自己的想象。”

    “比如讓你寫一個書房，你會想到什么，書架，還有書桌，書架上有什么書，書名是什么，還有書桌上有什么，它們都是什么顏色，這些你如果平時在生活中看見了，要仔細(xì)地觀察然后用筆把它記下來，到時候用到的時候，就會在腦子里形成一個畫面，這就是想象。”

    “作文的基礎(chǔ)就是詞匯量的掌握，如果詞匯掌握多了，到時候你動手寫起來就輕松，就不會下筆無物，也會慢慢喜歡上它。”

    李文凱雖然上學(xué)的時候作文不怎樣，不過道理嘛，說起來一道道的。

    “大哥，我沒有課外書讀呀，除了課本什么也沒有。”小妹說道。

    也對。

    這個時候沒有知音沒有故事繪更沒有童話故事寓言故事。

    “這個你不用擔(dān)心，大哥來想辦法。”李文凱說道。

    下次回到現(xiàn)代，搞一批課外讀物過來，什么《小學(xué)生作文100篇》、《華國古代寓言故事》、《安徒生重話故事》什么的。

    李文凱心里想道。

    李文凱拿起衣物搭在肩膀上，用尼龍網(wǎng)兜裝著兩瓶洗發(fā)露、沐浴露向澡堂走去。

    在樓下就聽著從里面?zhèn)鱽淼墓磉咐呛康穆曇簦螋[的，叫喊的，響成一片。

    往里走，煙霧繚繞，如入仙境一般。

    幾十個赤裸著身子的成年的，還有一些小男孩。
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