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    對了，下次得讓葉副和三年級的孩子們交代一下，考卷做得再輕松、再簡單可也絕對不能養成提前交卷的壞習慣。

    語文考試之后，馬上就接了數學考試，這安排是跟著市里的要求來的，中間的間隔并不算長，不過對于提前交卷的三年級同學來說，他們已經休息了好長一段時間。

    再度回到教室坐好，同學們的狀態都比早上要顯得輕松，反而是臺上的監考老師，看著比他們還要心煩意亂。

    考卷往下發，鄒老師的眼睛便像是雷達一樣掃描著下面的同學，恨不得將每個人的反應刻入腦中。

    為了點考卷的數量，她剛剛和胡老師一起拆封了考卷，可這一看數學考卷的難度，兩人又愣住了。

    語文考卷再難，那也是難在理解、作文題上，這再難，也能靠平時的積累拿點保底分數。

    但是這數學考卷……是不是難得有些超過？

    最前面的送分題還沒幾道，就直接難度攀升，到了平日里大題的水準，最后的幾道壓軸題更是比附加題還要難，最可怕的是，這還是張有附加分的考卷，鄒老師雖然是專上語文的，可也兼過數學老師，她橫看豎看，都覺得這一定是張能難倒一大堆學生的考卷。

    她等待的反應沒有出現，學生們開始做題，卻依舊是平靜的表情，甚至連第一場考試那種把考卷翻來翻去檢查的焦急動作都不翼而飛。

    鄒老師當然不知道，面對難題已經是東城小學學生們的常態。

    要知道自打開始互相給出題之后，大家便可勁互相傷害。

    最可惡的是出題水準不夠的同學，得意洋洋的一寫，有時候還能鬧出那種大家一起想了半個小時，發現題目出錯的情況，那才叫真的做到迷茫。

    還有在寧知星啟發下的創意風暴，一道題目，就能夠變形、升級、同類出個一組題，越是高年級，越是在這上面跟頭一次又一次的摔，畢竟這見到老熟人，怎么能這么輕易地想到它是穿了個馬甲呢？

    經歷了半個學期的磨煉，甭管做不做得出來，這點面對難題不要緊張的心態還是有的。

    可看在鄒老師的眼底，那就只有懷疑人生。

    難道這考卷不難？要不為什么他們都不緊張？

    不應該啊！

    而這還只是一個開始，她以為會瞧見的學生們絞盡腦汁、焦頭爛額并沒有出現，哪怕是看著最“笨拙”的學生，他們也會一次又一次地找著新武器對題目展開攻勢。

    早上的提前交卷再次出現，寧知星、寧知中就像是互相有感知一樣齊齊起身，蘇小白稍微落后了一截，但也做到了提前交卷。

    一直到考試結束，鄒老師都還活在這沖擊之中，她對西城小學學生的自信都有了些許破裂，只得自我說服，她學校的孩子們肯定也像是東城小學的學生一樣！

    考試結束后，幾位來監考的老師便跟著王校長走了，他們來這幫忙監考，學校會負責午飯。

    學生們快快樂樂的放松了一圈，便到了下午的大會——期末考試結束，迎來的便是快樂的放假時光，至于考試成績，只要五天后來學校領考卷講評試卷就好。

    而這說到大會，便是某人的主場。

    寧知中照例受邀上臺，臨放假給同學們打了一波又濃又香的雞湯。

    他站在他的御用增高小板凳上，氣勢卻有個兩米八，侃侃而談的同時，卻又毫不油膩。

    這次演講的主題是珍惜時間和利用時間。

    寧知中再度美化了自己的學習經歷，說出了和未來某個知名名人典故有異曲同工之妙的話語：“你們知道凌晨四五點的天是怎么樣的嗎？我想你們也許見過，但你們在這樣的天空下讀過書嗎？看著天空一點點的亮起，照亮了書、照亮了我，溫暖的陽光灑在身上，驅散了寒意……”

    他暢談自己入學前的學習，這是在家里也學、玩耍也學、養豬也學，一心二用、三用甚至四用。

    他說自己在課余時間的努力，讓自己省去了無數的時間，他說他每一次的跑步都要跑得比別人更前，讓上課進度永遠追著趕他。

    “接下來有五天的休息時間，我提議大家在家里都出一些題目，等到五天后來領考卷的時候抄回去放假的時候做。”他還忽然來了個新招發起倡議，“我們不只要跟著老師學習，我們還要自己學習！互相學習！”

    “我倡議，我們一回家，就主動把自己的作業告訴家長，讓他們監督我們，讓他們知道我們在努力讀書！”

    他這倡議一發，下面一片叫好，老師們自然是不會阻攔，甚至還鼓掌支持。

    最后主題升華，自然是一波聽懂掌聲式的小**，掌聲如潮，綿綿不絕。

    大會結束，他們回到教室里領了多如山的寒假作業，這年頭的印刷人力要求比后世高許多，再加上學生們的經濟條件，可不能像是后世這樣一本寒假快樂一發，老師們就省去了無數功夫。

    寒假要做的作業，是這幾天幾位老師輪著去借縣里油印機印刷出來的，老師眼底都有了些青黑。

    這寒假作業數量不小，可剛聽完演講的大家都是滿滿的信心，就差沒說句就這讓老師再出一些，還按著倡議各自分了工，只等五天后接頭，大家把彼此出的題目抄下來完成。

    寧知星看著大家，默默陷入沉思。

    要知道寒假雖然比暑假短，可有著春節這個關鍵元素的它，幾乎可以說是孩子們的快樂時光。

    且不說作業的增加，就說寧知中提出的殺招，叫大家主動把作業告訴家長……這要是誰偷懶，恐怕春節都不好過。

    不過既然大家都是自愿學習，她也很愿意表示支持。

    “哥，你說為了表示大家的信心，讓大家都把作業寫在紙張上，五天后拿家長簽過字的作業單回來給老師看怎么樣？”寧知星笑瞇瞇地給出建議，“大家互相幫忙寫吧！”

    之前組織過多次掃盲班，家里的家長別的不行，還是能寫自己名字的。

    寧知中眼神一亮，得到了靈感：“對了，還有復習計劃！得讓大家把預習、復習目標都往上寫！五天后交給老師看！”

    他這話一落，班上就又被同學配合地到其他班級傳話了，這也是慣例，現在五個年紀的學生們經常互相分享學習方法。

    寧知星看著眼前的一切，心里半點不虛。

    她這個資深囤貨倉鼠最近把改造值幾乎揮霍一空，兌換的可全是教育方面的資料，連高價的后世教育分析論文她都給買了回來。

    有大量數據支撐的研究表明了，這越是貧困的地區，越是早期的教育，所謂的努力、死記硬背，能夠達到的天花板比想象的可還要高得多。

    ……

    開完會離開學校，來接孩子的是寧振強。

    現在的他早就對學生們投來的微妙眼神免疫，只是至今為止，他還沒偵破這個懸案，畢竟小學不在他的社交領域之內，他再消息靈通，那也無從打聽學生們私下在流傳什么謠言。

    “二叔，你來啦!”寧知星興沖沖地沖過去，便看見二叔今天居然沒買什么東西，只有前頭的筐子里放了東西，用葉子和報紙擋著，看不清是什么，兩邊的把手上空蕩蕩的，沒掛著東西。

    寧振強讓寧知星和寧知中自己上車，這是寧振偉改的升級版，兩個孩子能夠自己爬上車。

    他一等兩個孩子上車，就仔細地替兩個孩子整理好帽子。

    雖說謝媒禮有講究，但根據家家戶戶的條件不同，這構成也略有差異，寧奶奶特地撿了其中的碎布頭，還討了做被子剩下的碎棉，做了這么兩頂小帽子給知星和知中。

    美觀程度一般，但關鍵是擋風，最近天氣冷，騎車比走路要吹更多風些。

    “考完了就好。”寧振強往兜里一掏，拿出了兩個被他體溫捂得還熱乎的菜包。

    這菜包是咸菜干混雞蛋餡的，雖然沒肉，但一口咬下去咸香油脂就往外冒。

    “我吃過了，你們倆吃就好。”看出小侄女想分給自己，寧振強一攔，便騎車出發。
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