第(2/3)頁

    二人擦擦臉上的汗，康宇手里拿著一條批條。

    他對著林武揚了揚批條，高新的說道：“小同志，事兒成了！”

    他走過來，李素琴則是趕忙抱著三本教材過來。

    二人停在林武的面前，李素琴將三本教材放下，口中說道：“小同志，這事兒我已經請示過副校長，副校長也非常重視咱們的教育工作，這不，批條都給我們了。”

    康宇跟著笑了笑，又有一些不好意思的看了林武一眼。

    “只不過……實在是不好意思，咱們學校剛剛恢復教學工作，資金有限，教材的事兒……”

    說到這里，他頓了頓，試探性的朝著林武看了一眼。

    “一本書給你十塊行嗎？現在學校只能給這么多了。”

    康宇是個好老師，林武大概也知道一些他的為人。

    當年康宇算是知識分子，后來下鄉成為知青，就在這里扎看根，直到現在。

    因為在縣城成家立業，后來知青返鄉的時候，他也就沒有回去，干脆留在縣城二中當了老師，一腔熱忱都撲在了教育事業上。

    這兩年，學校恢復、百廢待興，到處都需要用錢，大概的情況林武也知道。

    他笑了笑，伸手接過批條，點頭說：“行，十塊錢就十塊錢，這沒什么的。”

    “我吃點虧，就當是為教育事業做貢獻了。”

    聽到他這話，康宇和另外兩名老師都松了口氣。

    尤其是李素琴，此刻滿臉的激動之色，張著嘴都不知道該說些什么了。

    “真的是太謝謝你了，小同志，你幫了我們這么多，整個學校的學生都會感謝你的。”

    說著說著，李素琴的眼睛就紅了。

    此刻，她的內心又內疚、又高興，連聲說著謝謝。

    林武把三本教材拿好，又把批條放進兜里，四人約定一個禮拜之后再過來送教材，這才轉身離開。

    實際上，林武也是有私心的。

    他之前低估了這個年代的英語教學匱乏程度，如今一看，他的心中就大致有了數。

    教材到手第一件事情，就是先把自己媳婦兒教會了再說。

    雖然說八三年的時候，高考英語考分只取百分之七十，但是要在一堆一二十分里邊兒拿到一個高分，那絕對會占據大優勢的。

    林武回家的時候，天色已經暗淡了下來。
    第(2/3)頁