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    迷你裙步入中等部后，就愈發猖狂起來。

    【你來到了中等部，發現“愛之鞭撻”現象隨處可見，善良的你決定好好地糾正一下這股邪惡之風】

    所謂的糾正，即逮住給人進行愛之鞭撻特訓的學生，就強迫要求其對戰。

    不同意？

    那你上去來玩愛之鞭撻，不答完一百道題別想下來！

    嘿！打人是吧！

    女的？哐哐兩拳。

    男的？嗙嗙兩拳！

    迷你裙明明個頭不大，看著也不強壯，卻幾乎沒有人是她的對手。

    打得對方求饒再用手拎到跑步機上去，不管男性女性在她手里都像拎小雞似的。

    很有當初小霞扛著焦黑舊自行車，一路追逐小智狂奔到常青市的風采。亦如與路卡利歐激烈戰斗的格斗系道館館主阿李。

    朋友全程圍觀，全程頂著感嘆號到處亂晃。

    旁白也時不時跳出來增加存在感。

    【你打贏了***，他“同意”了你的對戰申請】

    同意就同意，還打雙引號，生怕別人不知道是被迫的一樣。

    柏木看見迷你裙的風采，才明白皮皮的妖精拳法究竟為什么那么強，又是從哪里學來的了。

    上行下效啊。

    沒有個格斗天才訓練家你皮皮能當拳王嗎？

    當不了。

    而對中等部這些喜歡愛之鞭撻的學生來說，迷你裙堪比他們的噩夢，不僅自己要挨揍，寶可夢也得給她的皮皮揍兩拳。

    一時間中等部眾學員苦不堪言。

    而只要能無所顧忌地對戰，迷你裙基本就不會找老師的麻煩。

    柏木透過屏幕，發現許多老師課后都對沒有逃課的迷你裙表現出了放松與贊賞的情緒，一個個白色大拇指圖案跟不要錢一樣。

    【你的安分守己讓老師們感到寬心】

    從旁白的介紹中，也不難看出首席的位置在這座學校非比尋常。

    就如同一般日漫里權利極大的學生會一樣，所擁有的某些權利甚至超過一般的老師。

    因此。

    教職工們都覺得自己該對迷你裙刮目相看。

    至于那些挨揍的學生。

    啊？他們怎么不知道有這群人在？

    以前愛之鞭撻的時候就沒管過，現在只是對象換人了，他們有什么管的理由？又不是迷你裙家里沒錢沒勢。

    幾個星期后，遲遲等不到中等部首席下戰書的迷你裙熬不住了。

    畫面里。

    一到下課。

    她直接沖進了中等首席所在的班級，一腳踹開被中等首席小弟們堵住的教室門，極其豪爽地當眾扔下挑戰書。

    那群小弟里不乏有被她教訓過的存在，可見中等部的愛之鞭撻后面，一樣有那位首席的影子在。

    講臺上整理教材準備離開的老師頭頂“……”，非常明智地裝作沒看見。

    【你以愛之鞭撻為理由，對中等部首席發起了挑戰，并以交替首席之位做賭約，中等部首席“答應”了】

    柏木看著在教室里久久沒有離去，盯著挑戰書發呆的中等首席，樂得不行。

    對于迷你裙這位模擬對象，他可以說是沒有任何不滿了。

    他回憶起剛才幾十秒里迷你裙培育寶可夢的諸多閃爍畫面，很清楚迷你裙的目光從來都沒有放在同齡人身上過。

    打從一開始，迷你裙的目標就是大會！

    而同意來到寶可夢研究學校上學，只是因為父母不同意她獨自旅行，挑戰道館做出的小小妥協罷了。

    要天賦有天賦，要努力有努力，要家世有家世。
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