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    除了堆滿了整個(gè)桌子的鈔票之外，眾人的桌面上還出現(xiàn)了一張?jiān)嚲怼?

    相比起語(yǔ)文，數(shù)學(xué)卷子的頁(yè)數(shù)卻是更少了，居然只有一頁(yè)，背面甚至還是空白的。

    并且題目的數(shù)量也和語(yǔ)文科目完全一致，同樣也只有唯一的一道題！

    題干并不短，蘇寂立馬再次集中起了精神，專心致志地開(kāi)始閱讀了起來(lái)。

    “請(qǐng)估算桌面上所有貨幣的總計(jì)價(jià)值：（）東夏幣。”

    “以下是目前可以得知的信息……”

    “一、成年人的拇指甲蓋的長(zhǎng)度約為1cm。”

    “二、單張鈔票的厚度近似于0.1mm。”

    “三、桌面的長(zhǎng)度為65cm，寬度為45cm。”

    “四、燈塔幣、東瀛幣、白熊幣……等各國(guó)貨幣對(duì)華夏幣的匯率表已附在題干下（見(jiàn)圖1）。”

    “五、評(píng)分的主要參考標(biāo)準(zhǔn)為最終計(jì)算結(jié)果與正確答案之間的誤差，誤差越小，得分越高。”

    “……”

    蘇寂一邊默念著題干，一邊用余光觀察著桌面上一摞一摞的鈔票，很快便明白了這道題最基基本的解答思路。

    也就是利用題干所給出的所有信息，先計(jì)算出每一摞鈔票的高度。

    接著，除以每一張鈔票的厚度，就可以大致地算出鈔票的數(shù)量。

    最后，再用匯率表格提供的數(shù)據(jù)將其轉(zhuǎn)化為華夏幣。

    計(jì)算的方法其實(shí)并不復(fù)雜，反而可以說(shuō)是簡(jiǎn)單得有點(diǎn)離譜。

    蘇寂覺(jué)得它甚至連出現(xiàn)在六年級(jí)考試試卷上的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，就算有也是送分題……不過(guò)也不一定，六年級(jí)的小盆友估計(jì)還理解不了匯率的意思？

    到了這會(huì)，大伙也都差不多把題干給讀完了。

    嗯，也是時(shí)候開(kāi)始著手解題了。

    蘇寂在試卷上隨手寫下了一個(gè)歪歪扭扭的“解”字后，順便抬頭看了一下四周。

    然后他傻眼了。

    ……


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