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    景姝這邊正與提示音爸爸飆時間救人，而三樓的藍(lán)朋友們看著墻根排排躺著的人已經(jīng)陷入了深深的迷惘當(dāng)中。

    不過，也容不得他們多想，隊(duì)長給他們打了個手勢，意思是分成三組，一組上去救人，一組把這些人帶下去，最后一組三樓有沒有遺漏的人。

    他們動作很快，卻也快不過景姝這邊。

    她一腳踹開了被燒得破破爛爛的門，按照地圖的位置，找到貓?jiān)诮锹淅镆呀?jīng)昏迷不醒的小朋友。

    這孩子也算是幸運(yùn)，整個教室里都是那種沾火就著，卻是那種燒著后基本滅不掉的塑膠桌椅。

    而且，塑膠遇火，還會冒出一股刺鼻的黑煙，小朋友應(yīng)該是因?yàn)檫@個被嗆到昏迷，如果景姝再晚點(diǎn)，這還是會被直接嗆死。

    思及此，景姝催動異能，往孩子嘴里灌了一點(diǎn)，也不等提示音預(yù)告她結(jié)果，便用傷痕累累的手，把他提了起來。

    一手提一個小朋友，又迅速往五樓爬。

    無樓就比較吵鬧了，哭鬧叫喊的聲音夾雜著火勢的噼里啪啦聲。

    一片火海，宛如人間煉獄，踏者必死般。

    事實(shí)上，也確實(shí)如此。

    景姝第一時間就感覺到五樓要比下面的幾個樓層的溫度偏高，火勢也相較大一點(diǎn)。
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