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    “老師，我這又收到一首詩詞。”

    女老師轉(zhuǎn)過身有些驚訝的看著徐靜理，心想年輕就是好，連情詩都是一首接著一首的收。

    也不知道這次倒霉的又是誰，于是笑了笑開口道：“拿過來吧，讓我看看又是哪位男同志的大作。”

    聽到老師的話，徐靜理從兜里拿出紙條，然后起身來到講臺前遞給了老師。

    女老師接過徐靜理遞給自己的紙條一邊看一邊出聲念道：

    “聽聞遠(yuǎn)方有你、動身跋涉千里，追逐沿途的風(fēng)景，還帶著你的呼吸。真的難以忘記、關(guān)于你的消息，陪你走過南北東西，相隨永無別離。可不可以愛你，我從來不曾歇息，像風(fēng)走了萬里、不問歸期。我吹過你吹過的風(fēng)、這算不算相擁，我走過你走過的路，這算不算相逢。我還是那么喜歡你、想與你到白頭，我還是一樣喜歡你、只為你的溫柔。”

    當(dāng)女老師念出詩詞后，滿屋子的人都驚訝的張著嘴，一點聲音都沒有。

    而徐靜理也愣在原地，有些不敢相信的看著猴魁。

    “徐靜理，這是誰給你寫的啊？”女老師念完詩詞抬起頭看著徐靜理問道。

    她確信這首詩詞是歷史上沒有出現(xiàn)過的，而且看格式也屬于現(xiàn)代詩詞。

    雖然沒有古代詩詞那種韻味，但也算一首好的詩詞，就是不知道作者是誰。

    “是猴魁給我的。”徐靜理回過神如實說道，她到現(xiàn)在也不信這首詩詞出自猴魁之手。

    畢竟作為從小到大的玩伴，猴魁什么德行她還是知道的，要說猴魁會樂器還靠點譜，但寫詩還是算了吧。

    “猴魁，這首詩是你寫的？”聽到徐靜理的話，女老師目光看向猴魁質(zhì)問道。

    她也不相信這首詩出自她們班的學(xué)生，一個剛上大學(xué)一年級的男孩，要是他真這么有才華，那上次為什么抄襲呢。

    “是……是我寫的。”猴魁站起身有些底氣不足的說道。

    “真是你寫的？”女老師又一次問道，而且這次問話還加重了語氣。

    “就是我寫的。”猴魁現(xiàn)在已經(jīng)沒了退路，要是自己承認(rèn)抄襲，那以后同學(xué)們和老師還怎么看自己，為了面子也不能說出來啊。

    “好，既然是你自己寫的，那我就幫你發(fā)表出去，正好報社有我一個朋友。”女老師見猴魁沒有膽怯，于是放下心，但找到自己的學(xué)生這么大才也不能浪費了，雖然不知道這首詩發(fā)表出去能掙多少錢，但賺個名聲也是好的。

    但猴魁聽到后卻有些不知所措，畢竟自家人知道自家事，這首詩是抄閻解成的筆記本上面的，自己要是發(fā)表出去那怎么能成。

    就算干爹不說他，他自己心里也過意不去，于是扭頭看向后排的閻子陽，想讓閻子陽給他拿拿主意，畢竟筆記本就是他拿給自己的。

    閻子陽見猴魁看向自己，于是沖他點了點頭，反正家里的詩詞多的是也不差這一兩首。

    等下課后閻子陽剛想起身找猴魁說說話，一旁的徐靜平就攔住了他的去路。

    “干嘛啊？”

    “你看人家猴魁都會寫情詩，你呢，咱倆相處了這么久一首詩都沒給我寫過。”徐靜平有些蠻不講理的說道。

    就是想趁著這次機會給閻子陽出出難題，讓他不要在糾纏自己，畢竟他都和自己妹妹定親了，兩人還在一起處的話那關(guān)系不就亂套了嘛。

    但這個題目卻難不倒閻子陽，畢竟猴魁的詩都是他給的，于是開口道：“行啊，但你得答應(yīng)我，我要能寫出來，你以后不能躲著我，也不能在勸我和你分手。”

    “只要你寫出來我就答應(yīng)你，但有一點你要注意，不能抄襲。”徐靜平不相信洗閻子陽會寫情詩，于是想都沒想就答應(yīng)下來。

    聽到徐靜平的話，閻子陽心里樂開了花，寫詩這事兒對于別人來說有些難度，但對于自己還不是分分鐘的事情。

    離開徐靜平閻子陽來到猴魁的座位，兩人勾肩搭背坐在一起。
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