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    “上課了！上課了！”

    “咱們今天講的是：大乾百姓的美好生活！”

    改造教育俘虜的運動轟轟烈烈的開始了。

    宋揚帶領方哲、于明等人言傳身教，給俘虜們講述大乾百姓的生活是多么美好。

    當俘虜們略微改變了一些后，便帶著各班級的代表到大乾的田間地頭卻親身查看。

    不得不說，制度的確存在著優越性。

    原本就生活在水深火熱中的吐蕃農奴們一看到真實的大乾生活，立刻就產生了深深的羨慕。

    原本他們在吐蕃時，奴隸主們給他們灌輸的印象是大乾的人都生活在水深火熱之中。

    他們好歹還能對付活，大乾百姓連活路都沒有。

    現在看來，是奴隸主欺騙了他們。

    “奴隸主可不可惡？”

    “可惡！”

    “奴隸主要不要推翻！”

    “要！”

    每堂課前，俘虜們都要喊一次口號，都要被問及一次這兩個問題。

    一開始的時候，俘虜們只是隨聲附和。

    但隨著學習的深入，俘虜們已經學會了獨立思考。

    再問他們這兩個問題的時候，絕大多數俘虜已經從心底身處發出了呼喊。

    “奴隸主們有很好的武器，有大量的軍隊，還有很多看不清形式的走狗！”

    “所以，要推翻奴隸主要你們需要怎么做？”

    “不知道？沒關系！我來告訴你們！”

    “你們要用人民的力量！發動群眾……”

    經過一個多月的學習和實踐，奴隸們的課程也從了解大乾百姓的美好生活，升級到了如何推翻奴隸主的統治。

    在之后就是對奴隸們的軍事素養的訓練。

    這五千人就是搞革命的中堅力量。

    宋揚教導他們思想，也教會他們本事，奴隸們對宋揚的崇拜越來越深刻。

    全都將宋揚當成了革命導師。

    每次宋揚來上課，奴隸們都是虔誠的為他禱告。

    很快，三個月的時間過去，俘虜們大多達到了畢業的標準。

    所謂的標準就三條。

    第一，要有獨立思考的能力，思想不再被奴隸主和頭人們限制。

    第二，軍事素養要過關，也就是達到復興軍新兵的標準。

    第三，要有堅定的信念，以推翻奴隸主的統治為第一目的。

    “時候差不多了，讓都松德贊來吧。”

    三個月后的一天，宋揚對身邊的護衛說道。

    很快，都松德贊匆忙趕來。

    他已經兩個多月沒見到宋揚了。

    最近兩個多月，都松德贊被于明帶去了軍營。

    宋揚讓于明強化都松德贊的身體素質。

    這小子被關在小黑屋里太長時間了，不光營養不良，身體素質還差的一批。

    后面的吐蕃革命可能還會用到這小子，所以宋揚要于明必須把這小子身體素質練出來。

    于是經過兩個月的訓練，都松德贊總算找到了一些精氣神。

    “都松德贊見過偉大的王上！”都松德贊拜倒宋揚身前。

    這兩個月他也沒少被洗腦。

    雖不說完全轉變，但也不是之前那個少年。
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