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    “你還會為子孫后代的生計而焦慮嗎？”

    宋揚回過頭看向張恒問道。

    聽了宋揚的話，張恒神色漸漸沉穩下來。

    他又一次站起身，抱拳對宋揚說道：

    “學生悟了。學生愿意陪著王爺去廣闊的天地看看！”

    天地這么大，還考慮什么子孫后代。

    土地多的是，大乾分完了，就出去分嘛。

    才一成不到！

    就算一百輩子以后，能不能將全世界分完還不一定呢！

    說到這里，宋揚還要感謝一下這個世界的歷史。

    歷史上少了秦皇漢武，春秋戰國時期最后也是完成了大一統。

    沒了大漢朝，也就沒了罷黜百家獨尊儒術的那場變革。

    雖然最后儒家思想依舊占據了世間主流。

    但他們并不是完全沒有競爭的對手。

    統治者們經常會利用這些競爭，讓儒家學者時刻保持這一份警惕。

    這個時代的儒家學者，與先秦時代有五分相像。

    為了壓制其他流派，儒家的君子六藝可沒有落下。

    因此，在開拓性上，不是宋揚原本那個時代同時期能比擬的。

    任何保守，都源于認知的不足。

    當眼界開闊的，想法自然也就開闊了。

    “張恒啊。你先回去，好好想想本王的話。”

    “過幾天江州各縣的主要行政長官會來府城開會。”

    “你心中所想的關于土地的政策，本王會拿到明面上來討論。”

    “到時候你也來參會，大家各抒己見嘛。”

    “你若是想通了，本王就讓你做彭澤縣令。”

    宋揚開誠布公的說道。

    和張恒說了這么多，無非是想嘗試著拉攏一部分開明地主階級。

    這樣也能為他以后擴大勢力范圍，遇到這些地主時階級減輕阻力。

    宋揚的話讓張恒心中感慨良多，他的確需要一些時間細細思考。

    剛才所說，也不過是一時上頭罷了。

    這會兒平靜了下來，張恒又恢復了最開始的從容神態。

    “那學生就告退了。王爺之言，學生定會細細考慮。”

    “至于那個會，既然王爺讓學生參會，學生一定會到。”


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