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    尚武郡，涿縣東。

    卯時雞鳴，密麻的扛鋤農(nóng)夫從家走出。四月的田，需不時鋤兩下才能保證莊稼發(fā)育良好，這是農(nóng)業(yè)署棗大人傳出的技巧。

    農(nóng)業(yè)署，是郡府近期組建的官衙。這個衙門與眾不同，所有官員必須對農(nóng)耕之事有一手研究方能任職。就連基層衙役…

    那個個都是種田小能手，不是十里八鄉(xiāng)頂尖的種地冠軍，都沒資格在署里當差。由此，農(nóng)業(yè)署以專業(yè)二字響徹幽州大地，其發(fā)布的告示，是最具有權威性的。

    廣受農(nóng)民朋友的一致好評。

    “嘿！王哥！你也耕地去啊？”

    “沒見我扛著鋤頭？你這不廢話。”

    “誒，嘿嘿，嘿嘿嘿。”

    “李四，別憨了。前邊就是學府，咱步子小些，別擾到了娃娃們讀書。”

    “誒，嘿嘿，好嘞王哥！”

    路過縣東學府時，無論是再粗獷多話的農(nóng)夫，都不約而同的閉上了嘴、放輕步子加快步伐，急溜溜的朝東城門行去了。

    他們一輩子粗糙早已習慣，卻不能讓下一代也大字不識幾個。伯爺調(diào)用府庫之錢，免費為適齡稚童普及教育，是天大的好事哩！自己絕不能吵到娃娃們學習！

    念頭至此，農(nóng)夫們動作更輕快了。

    “現(xiàn)在朗讀伯爺所著的三字經(jīng)。”

    “好的，彭先生。”

    “人之初，性本善。性相近…”

    “稻粱菽，麥黍稷。此六谷，人…”

    聽見學府中傳出的陣陣誦讀聲，每個過路之人面上都露出喜悅和希望。

    府里面，正坐著他們的崽哩！

    ……

    晨日初照萬事興，朗朗書聲應志明。尚武滿座學堂士，承繼圣賢開太平。

    文豪自有定國智，武生不減威如云。刀槍劍戟十八路，虎虎生風把家護。

    一文一武道不同，兩者并肩衛(wèi)邊戎。何時不愁身后世，新生之代長成日！

    尚武學府，教文亦授武！

    這偌大個學府，來自涿縣一被滅豪族的莊園。府中設有十八路文班，十八路武班，共計三十六路班級。每班招收七十二名學子，進行初級教育，初教很簡單。

    無非就是讀點書，認些字。

    一到三年級，完全只為了提升尚武郡的全民素養(yǎng)。然從四年級開始，才算是真正的學府學生。經(jīng)過一道篩除八成學子的考核，過關者將得到郡府的聘用文書。

    他們將把自身所選專業(yè)錘煉至極點，畢業(yè)后直接前往郡府或軍隊任職。

    待此套流程成熟之后，趙梟的團隊將再不缺人，起碼再不缺基層骨干。

    ……

    尚武學府，內(nèi)院甲字號雅庭。

    這是一處別致的庭院，院落中有假山、有小湖，空氣清新，環(huán)境極好。

    此刻司馬徽正坐于庭中遮陽小閣，邊撰寫稿件，邊隨意的開口問詢些事宜。這些問題跳脫離奇，卻與日常生活息息相關。

    各式瑣碎疑問中，司馬徽還會不時摻插些對古文經(jīng)義、現(xiàn)今局勢的問題。

    然亭下與之對坐的三人，皆是對答如流。甚至無需思考，就能回出較好的解答。每個人的想法各不相同，但都有道理。

    “就趙將軍用自己封地之稅，大興教育，無償開辦學府、教導平民之子。”

    “各位小友，如何看待此事？”

    書寫著勉勵學府各班先生的稿件，司馬徽忽然抬起頭、溫聲笑道：“據(jù)我所知，無償開辦學府、教導庶民文化，趙將軍可謂之行此舉第一人。后有無來者不知曉…”

    “但這絕對是前無古人。”

    聽聲，坐于最左側的退役游俠徐庶猛然鼓掌、朗聲道：“此乃大善之舉！”

    “噢？”

    見水鏡先生司馬徽與身旁的兩位神童朝自己望來，徐庶面不改色、環(huán)視三人道：“讀書之難，非經(jīng)文難理，非枯燥難忍。”

    “而在于家貧之寒，體膚之饑。”

    “所謂文錢難倒英雄漢，讀書也是如此。縱使有金誠之志，也難抗腹中饑餓，再者還有書耗筆墨。倘若求學，哪項能省？”

    “趙將軍普及教育、學費書費全免，且學生中午餐食也免費提供，堪稱偉大。此舉，使心懷壯志者可無視出身貧寒之窘迫，于困境中亦能通過讀書來改變自身。”
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