第(3/3)頁

    “第二種辦法是學生之間的對賭。”

    “學生之間可以上擂臺切磋，不過很多時候切磋都是有彩頭的，也就是對賭。”小齊說道：“比如你和一個學生切磋，彩頭是10學分，那么你贏了對方給你10學分，你輸了給對方10學分。”

    “只要你贏得足夠多，也是能賺到不少學分的。”

    聞言，寧塵忽然想起了幾天前第一堂課，下課的時候陳昭挑戰付海，他隱約聽到兩人有提起過“擂臺戰”。

    所謂的“擂臺戰”，大概就是小齊所說的這個了。

    只是寧塵了解的還是太少，只聽小齊繼續解釋：“當然，這種擂臺切磋需要在可控的范圍之內，學校不會允許你們生死相搏，自相殘殺。”

    “畢竟你們每一個都是人才，甚至是天才，可以在和恐怖生物的廝殺中戰死，但死在擂臺切磋上就太不值當了。”

    “所以學校會對擂臺戰進行監管，有老師坐鎮。”

    “一是為了保證公平；二是必要的時候老師會出手，強行終止擂臺戰，避免不必要的傷亡。”

    “而在可控的范圍內，學校是鼓勵擂臺戰的，且還會給每一個學生的戰績進行評定，編錄了一個榜單。”

    “也就是一品天驕榜，二品天驕榜，三品天驕榜......其實原本叫一品榜，二品榜。”

    說著，小齊撇了撇嘴：“天驕兩個字是學生自己加上去的，聽著好聽罷了。”

    “對于進入一品榜、二品榜等各個境界榜單前一百的學生，學校會給出獎勵。”

    “具體的獎勵標準你到時候去那邊自己了解。”

    這些聽得寧塵很好奇。

    這個擂臺戰似乎挺有意思。


    第(3/3)頁