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    整個(gè)夏季，陳開都在忙碌中度過，酒樓并沒有著急開業(yè)，他讓錢正買下了縣城東北邊，石牛河岸，最好、最平坦的幾十畝地，建了一個(gè)大院。外圍是高高的圍墻，內(nèi)里是分成區(qū)域的大大小小的房子，名字就叫做智造院。

    如今智造院建好，所需要的器具也大部分都已經(jīng)采購齊全，王府里派來的和各處招攬來的各式工匠，已經(jīng)開始工作，主要是菜品的改進(jìn)試驗(yàn)，和幾樣對(duì)這個(gè)時(shí)代算是新奇產(chǎn)品的“研發(fā)”。

    他每天的時(shí)間大部分都用于兩件事，練武和指導(dǎo)試驗(yàn)，通常去智造院的時(shí)候，他都會(huì)帶上小師弟，主要結(jié)合正在做的事情講一些簡的現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，當(dāng)然系統(tǒng)的知識(shí)“教導(dǎo)”也是必須的，一來這是約定，二來小師弟對(duì)他十分親近，他也是以這種形式去表達(dá)自己關(guān)愛。

    如果說練武，籌備生意算是一種必要的工作，那么每天下午來正蒙學(xué)院找張老頭聊聊天，找點(diǎn)書看，就算是陳開目前唯一的業(yè)余愛好，而教小師弟則介于兩者之間。

    老頭前一段時(shí)間心情不太好，陳開知道和那所謂的天下大事有關(guān)，不過二人從未以此作為聊天的話題。

    萍水之交，張老頭不會(huì)向一個(gè)孩子聊家國大事，陳開也不會(huì)自以為能勸一個(gè)老人放下某些執(zhí)念。

    有時(shí)候想想也好笑，本該關(guān)注的人置身事外，本該無關(guān)的人自縛事內(nèi)。

    好在陳開善于求同存異，找到共同需要的一些東西，比如孩子的教育、身邊人的疾苦，可以聊的話題，可以鋪墊的內(nèi)容很多。

    多次漫談中，陳開提出來的現(xiàn)代的教學(xué)方面的理念終于觸動(dòng)張老頭，最后二人約定，每日下午由陳開為這些孩子講半個(gè)時(shí)辰的算學(xué)。

    張老頭這樣做，其實(shí)也有自己的想法。

    一則事實(shí)確實(shí)如陳開所說，虞子村窮，這些孩子最多只能學(xué)到十來歲的年級(jí)，便要走出書院去謀生，而圣人之學(xué)本就不是稚子之學(xué)，更不是短短幾年可以學(xué)來的東西，孩子心智尚未全開的幾年的時(shí)間，每天多學(xué)一個(gè)時(shí)辰和少學(xué)一個(gè)時(shí)辰，影響其實(shí)不大。

    二來他已經(jīng)把陳開認(rèn)定為某個(gè)世家大族的后生，這類大家族往往家學(xué)淵源，他以為陳開嘴里的算學(xué)和雜學(xué)就是家學(xué)，很想見識(shí)一下陳開的家學(xué)。

    或許練他們自己都沒有發(fā)現(xiàn)，陳開對(duì)老頭有著不知何來的親近感，而老頭心里也是十分喜歡這個(gè)孩子。

    陳開年級(jí)不大，好在這一群學(xué)生年級(jí)更小，所以他們對(duì)陳開這個(gè)大孩子先生不僅不抵觸，反而親近。

    “所謂算學(xué)，就是講述算的學(xué)問，算學(xué)的最高境界，應(yīng)該是天地萬物，無可不算！當(dāng)然，這需要極高的造詣，或者很多人的努力才可以做到。現(xiàn)在我們先講算學(xué)的基礎(chǔ)：數(shù)！

    最早的時(shí)候，我們的祖先利用繩結(jié)、石頭等物來計(jì)數(shù)，有了漢字以后，我們便開始用一、二、三…來計(jì)數(shù)，但漢字計(jì)數(shù)不夠便捷，所以我們要學(xué)習(xí)另外一種計(jì)數(shù)文字，來自西方的大食文字，這種文字只有十個(gè)，分別是0、1、2…7、8、9”

    陳開的老師生涯隨著他用炭筆在白板上寫下十個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字開始，很難想象，也許連他自己都不太明白，平時(shí)動(dòng)輒呵斥下屬毫不留情的一個(gè)人，卻對(duì)孩子有著常人無比的耐心。

    張老頭端了一把破舊的躺椅，倚在課堂外的屋檐下，半睡半醒。

    放學(xué)后，張老頭叫住陳開，問道：
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