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    大家都再次瞅著地圖上的小字。

    郭起：“這也太難懂了，如果這‘遇歸塵’指的就是烏龜，那這到底還有多少鑰匙，誰能搞明白？”

    杜教授樂了，“你說的很有道理，不過阿宇，你是怎么搞到這些資料的?這太具有考古價(jià)值了。”

    李智宇正想說話來著，被郭起給搪塞回去，“我在首都做古玩生意，無意間淘到的，這不，找李智宇幫忙請(qǐng)杜專家給我看看。”

    杜教授把目光投向郭起，“你遇到寶貝了?！?

    秦川跟李智宇都撓起了后腦勺，郭起亂瞟的眼睛不知道往哪里放。杜教授看著面前坐著的四個(gè)人，笑著說，“我老了，也不知道你們年青人都在想些什么，只要不是瞎胡鬧就行，你們還有什么問題盡管問，我會(huì)把我知道的都告訴你們。”

    秦川：“謝謝你，杜教授！”

    李智宇：“老師，謝謝你！”

    妘雨織咬著下嘴唇?jīng)]有說話。

    郭起則低下了頭。

    杜教授：“老伴兒，給幾個(gè)孩子倒點(diǎn)水過來?！?

    一位雙鬢花白的老婦端著茶壺跟水杯走進(jìn)書房，“這水我放在茶幾上了，你們誰渴了就自己倒，千萬別客氣。阿宇，尤其是你?！?

    李智宇站起來，“謝謝師娘！”

    老婦徐徐走出書房。

    杜教授從書桌走到茶幾邊，彎腰手握茶壺預(yù)倒水，李智宇忙搶過茶壺，“還是讓我來吧！”說著，把五個(gè)杯子倒?jié)M，“要喝水的自己拿?！崩钪怯铍S手端著一杯茶水遞到杜教授的手上，“老師?！?

    杜教授接過李智宇遞過來的茶水，“這張圖上所繪的內(nèi)容應(yīng)該是開啟寶藏鑰匙的所在，鑰匙應(yīng)該不止一把，可能是龜形也可能是……鳳凰。至于是在巫山還是昆侖就不好說了，我能從這張人皮圖紙上得到的信息只有這么多?！?

    郭起高興地從座椅上站起來，“這么說只要我們找到這兩把鑰匙就能找到寶藏了？”

    李智宇：“原來是烏龜和鳳凰。”

    秦川看著杜教授，“杜教授，這首詩這么長，該不會(huì)只暗指兩把鑰匙？你先前也說到底有幾把也不好說?！?

    杜教授放下手中的茶杯，“從后面的詩句來看，這鑰匙可能是損壞了，但是這不符合邏輯，鑰匙先造詩才定，即使中途有損壞可以補(bǔ)救，所以說它不合理。可能先人的智慧是我們不能領(lǐng)會(huì)的。”

    秦川點(diǎn)點(diǎn)頭，心里想著：“這么說來，蕭啟宣拿到的不一定是完整的鑰匙，有可能什么也沒拿到，看壁畫被損壞的位置，也不全是新傷。”

    妘雨織推了推秦川，“小川，我們要走了?！?

    杜教授樂呵著：“怎么還想賴在這里吃晚飯不成？”

    原來李智宇已經(jīng)跟杜教授道別，大家準(zhǔn)備離開了，唯獨(dú)秦川走了神。

    秦川撓著后腦勺，“沒有沒有，我就是突然想到了一些事，不好意思杜教授，打擾了?！?

    在杜教授笑聲的映襯下，這間堆滿書籍的房子瞬間有了活力，一位瘦瘦的老頭吐著和藹的語言，“再見了，年青人?！?

    從杜教授家出來后，四個(gè)人并排走向停在不遠(yuǎn)處的汽車。

    秦川：“我在古墓發(fā)現(xiàn)被破壞的壁畫缺口處有新傷也有舊傷，按照杜教授的推測，鑰匙可能有損壞，那蕭啟宣拿到的就不一定是完整的鑰匙，或是根本就沒有拿到?！?
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