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    此時，術堂的堂主卻說：“我沒有從他身上感受到任何靈力的波動，所以當時我在現場的時候我沒有說什么，就帶著這個測試石來這里找你，這也是我感到不可思議的事情”。

    你說要把這個測試石弄碎，你我全力而為或許都不能搞定。

    他一個才十歲的孩子，只是輕描淡寫之間就把它碎成這個樣子。

    我觀察了一下他，他應該是知道自己有一些能力的，他在做這兩個測試的時候是控制住自己的，這才是我確定這個測試石是給他碎掉的，而不是意外的碎了。

    不過你剛才所說，讓他去測試一下那個藏經閣中的那個老古董，倒是可以考慮一下，但要合理的安排一下他才可以，不要讓他起疑心。

    你看他今天是最后一個上去做測試的，測試的時候雖然他應該盡力的收斂了自己的力量，但還是出現力量是靈力境，在場的學員以為他顯示出來的顏色是不紅的顏色，以為是差不多要到小武階，而不夠小武階，所以顯示的顏色不大紅，而實際上他顯示的顏色是粉紅色。

    而天賦是直接碎了測試石，在場的王老師也沒有在意，不知她有沒有看出有什么不同沒有。

    書院院長此時說：“我們暫且先不理他，等到晚上的時候去看一下他是不是有什么特殊的地方，他現在是住在術堂還是外院的書舍“。

    術堂的堂主說：“分好堂后他就搬到術堂書舍住下了”。

    術堂的堂主還說了一件事，就是那天學員分堂回來術堂，他帶著他們七名學員回到術院門口的時候，他感到一陣的氣息波動，但時間很短，同時他看術院門上牌匾上的術字好像與平時不同了，少了一些的靈氣，但具體差別在那里他又沒有看出來。

    書院的院長說：“到時今晚去看他的時候我也去看一下那個牌匾，這個牌匾是有些年頭了，聽說存在有萬年以上了，我從小在書院長大，以前也去看過那個牌匾，只是覺得好看，百看不厭，但里面有什么不同，我還真沒有看出來”。

    當夜深人靜的時候，神鹿山小院中兩個人站起來站了起來，互看了一眼后，御空而行。

    一會兒工夫就停在術堂門前，書院的院長看著術堂牌匾上的那個術字，同樣不知有什么不同，但只是感覺少了點什么，然后他從左走向右，又從右走向左，不斷的換著角度觀察，難道里面有什么微妙我們沒有感覺到，而他能感覺得到，此時書院的院長破例的用手去摸了摸那個字，還是沒有什么感覺。

    而此時他向后看了看，跟術堂的堂主使了個眼色，向術堂的大門走了進去，術堂的堂主跟書院的院長傳音說：“有人來了”。

    誰？

    最近是有一些的人在術堂轉，不知為何，我正想抽空去關注一下，書院的院長揮揮手，示意他先不談。

    兩個書院的大佬就在術堂空中揮手布了一個陣法，兩個人就像在空中消失了一樣，此時他們正注視著南宮基的房間，他們可以看到屋內的情景的。

    只見南宮基就在屋內的床上睡覺，呼吸綿長，南宮基本人與其他的學員并沒有什么不同。術堂給學員準備的書舍并沒有什么特別的地方，只是可以用學員自身的令牌開門，主要是擔心學員在修煉的時候有人打擾，會對學員造成傷害，所以設置了非學員本人是不可以打開書舍大門的。

    對于術堂的堂主來說，不用打開書舍也是能知道書舍內的情況的。

    南宮基雖然在睡覺中，但他感到有些壓迫感，但沒有危機感。
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