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    【我知道局勢(shì)很差，但沒想到局勢(shì)其實(shí)比我想象的更差！】

    【十八個(gè)兩界通道，貫通魂界各地。但大部分兩界通道遵循的，都是隱藏原則——即，偽裝，蟄伏。】

    【因?yàn)橐坏┍┞叮坏┗杲缰當(dāng)硜?lái)襲，兩界通道必然失守——雙方的實(shí)力差距真的太大了。】

    【而其中，華國(guó)當(dāng)前重點(diǎn)攻略的兩界通道，有4座。冰大通道即是其中之一。】

    【這是華國(guó)獲取魂師資源的四條重要窗口之一。】

    【然而這并非是絕對(duì)的好事情。】

    【既然是對(duì)外的窗口，就要更多的，與外界打交道。魂界之人不崇尚和平，只崇尚弱肉強(qiáng)食。因此，冰大的開拓城，戰(zhàn)事頻發(fā)。】

    【老校長(zhǎng)介紹完這些基本的東西后，再開口道：“開拓城駐有我國(guó)軍方軍隊(duì)。但由于雙邊世界規(guī)則不同，咱們這邊的魂師，普遍更弱。出現(xiàn)魂師的概率也更低。現(xiàn)在這邊的實(shí)力上限乃是王者期。尖端力量也比不過(guò)古龍城邦。”】

    【說(shuō)白了就一句話：處處不如人，只能被動(dòng)挨打。】

    【“也因此，這邊的魂師，需要一個(gè)掰成好幾個(gè)用！軍方的人手并不足，哪怕一打四，人手也不足。所以很早之前，也就是在兩界通道開啟，咱們簡(jiǎn)單探索魂界規(guī)則之后，就有了一個(gè)基本策略——魂師學(xué)子，也是戰(zhàn)士，關(guān)鍵時(shí)刻也要上戰(zhàn)場(chǎng)！”】

    【我想，這大概就是冰大即非學(xué)校，魂師亦非學(xué)生的由來(lái)了。】

    【當(dāng)然這個(gè)不重要。】

    【重要的是，我從老校長(zhǎng)的話里，聽出了關(guān)鍵。】

    【我要被征召，征召前往戰(zhàn)場(chǎng)了……】

    【我，很期待！】

    ……

    年輕人，總是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，保家衛(wèi)國(guó)之類的事情，抱有幻想。

    白天宇亦如此。

    翻開下一頁(yè)。

    【但我想錯(cuò)了。魂師學(xué)生確實(shí)并非學(xué)生，但也不是職業(yè)軍人。魂師學(xué)子在校內(nèi)接受培養(yǎng)，需要獲取學(xué)分，而獲取學(xué)分的過(guò)程，即是魂師學(xué)子們?yōu)閲?guó)貢獻(xiàn)力量的過(guò)程。】

    【在這個(gè)過(guò)程中，誰(shuí)也別說(shuō)誰(shuí)欠誰(shuí)的。】

    【老校長(zhǎng)總結(jié)道：“總之呢，你們的身份，其實(shí)處于一種不上不下的狀態(tài)。”】

    【“其實(shí)我現(xiàn)在提出讓你們出任務(wù)這個(gè)要求，我自己也覺得臉紅，也覺得艱難，也覺得……很對(duì)不起你們……但，除了你們這些精銳學(xué)生，咱們?nèi)A國(guó)確實(shí)抽調(diào)不出空余的人手了。”】

    【“關(guān)超王者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果這個(gè)國(guó)家，需要孩子們上戰(zhàn)場(chǎng)來(lái)守護(hù)的話，那么這個(gè)國(guó)家也沒有太多的存在意義了。”】

    【“這句話有一定道理。但說(shuō)真的，也有些矯情……因?yàn)殡p邊實(shí)力對(duì)比，就是如此巨大，就是需要咱們的孩子，也上戰(zhàn)場(chǎng)！如果不這樣做的話，那不如投了了事。直接投降就不會(huì)有正面的犧牲了……至于后續(xù)發(fā)生的悲劇、以及非戰(zhàn)場(chǎng)的犧牲，那就不在討論范圍之內(nèi)了。”】

    【“哎，總之呢，上面的王者們各持己見，各有態(tài)度。雙方斡旋后，有了這樣一個(gè)互相妥協(xié)后的規(guī)矩。”】

    【“即是，學(xué)生自愿原則！”】

    【“你們學(xué)生，不是單純的學(xué)生，是戰(zhàn)士。但你們也不是職業(yè)軍人，不是不事生產(chǎn)，被養(yǎng)著準(zhǔn)備時(shí)刻上戰(zhàn)場(chǎng)獻(xiàn)出生命的軍人。所以，是否出任務(wù)，全憑你們自己的意愿。”】

    【當(dāng)時(shí)，老校長(zhǎng)的表情，非常凝重。】

    【我卻不在乎！】

    【因?yàn)槲視r(shí)刻準(zhǔn)備著，為這個(gè)國(guó)家，為這個(gè)生我養(yǎng)我，為這個(gè)我深愛的國(guó)家獻(xiàn)出生命！】

    【我說(shuō)：“校長(zhǎng)您直說(shuō)，有什么任務(wù)！我白天宇一定做到！”】

    【老校長(zhǎng)給出了任務(wù)內(nèi)容。】

    【防守開拓城附近的一處山隘。】

    【他又說(shuō)道：“山隘，并非是戰(zhàn)略要地，但如果敵人的大股部隊(duì)通過(guò)了這處山隘，也確實(shí)能給開拓城帶來(lái)巨大的麻煩。”】

    【“我需要你召集校內(nèi)愿意出戰(zhàn)的學(xué)生們，釘死在這處山隘中，防守至少三天的時(shí)間！三天后，無(wú)論如何，我都會(huì)找人跟你們換班。”】

    【那時(shí)的我，不以為意。】

    【“交給我吧。”我信心滿滿的答應(yīng)了下來(lái)。】

    【直到老校長(zhǎng)平靜點(diǎn)破了兩點(diǎn)：“其一：我不知道你們會(huì)遇到多少敵人。我只能說(shuō)，敵我雙方的魂師數(shù)量對(duì)比，打底5：1，甚至更高。”】

    【“其二：我也不想看到學(xué)生們，去執(zhí)行如此危險(xiǎn)的任務(wù)。但人真的不夠。我很糾結(jié)，從某種程度上講，我其實(shí)很認(rèn)可關(guān)超老爺子的說(shuō)法。”】

    【“如果這個(gè)國(guó)家，需要孩子們上戰(zhàn)場(chǎng)，需要孩子們付出生命，那么這個(gè)國(guó)家還有存在的必要么？”】

    【“奈何事實(shí)就是如此！還是那句話，人真的不夠！”】

    【“我想鄭重地請(qǐng)求你一件事情……牢記學(xué)生自愿原則！把話，跟孩子們說(shuō)清楚，把危險(xiǎn)，跟孩子們交代明白。愿意去的，就去，不愿意去的，別強(qiáng)求。即使最后開拓城被攻陷，那也是天數(shù)。”】

    【我沒把老校長(zhǎng)的話，當(dāng)回事。】

    【危險(xiǎn)嘛，去魂界危險(xiǎn)就很大！而且為國(guó)捐軀，這不是理所當(dāng)然的么！？】

    ……

    夏林陷入了漫長(zhǎng)的沉默。

    直到他輕輕一笑，搖了搖頭。

    翻開下一頁(yè)。

    預(yù)料之中的文字，映入眼簾。

    【我來(lái)到了防守地點(diǎn)，那處山隘。】

    【但出了些問(wèn)題。】

    【我不知道我該以什么心情，寫下下面這番話……好吧……我直說(shuō)了，我高估了同學(xué)們保家衛(wèi)國(guó)的熱情，我高估了學(xué)生們舍生忘死的意志，我也高估了我的人格魅力。】

    【我以為，當(dāng)我說(shuō)出開拓城有危險(xiǎn)，需要大家頂上去這類話后，我站在高臺(tái)上，手一揮，就能獲得一呼百應(yīng)。】

    【但我錯(cuò)了！錯(cuò)的特么的離譜！】

    【沒人搭理我！是的，沒人搭理我！】

    【我說(shuō)了這一行，可能面對(duì)五倍于我們的敵對(duì)魂師，然后……現(xiàn)場(chǎng)就陷入了詭異的尷尬。】

    【那種尷尬……我一輩子都忘不掉……能尷尬到我用腳趾頭摳出兩室一廳！】

    【特么的……】

    【嗯，等等……車宇給我遞了根煙。】

    【華子。】

    【是的，這小子跟了過(guò)來(lái)。】

    【我和他，只有兩人。】

    【山上的風(fēng)，有點(diǎn)兒涼……】

    那個(gè)涼字，有些散亂。這一頁(yè)還有點(diǎn)兒沒處理干凈的血跡。

    小心翼翼的扯開下一頁(yè)。

    更散亂，字痕明顯加重至少一倍的文字，落入了夏林眼中。

    【結(jié)束了。】

    【一切都結(jié)束了。】

    【我不知道，我該用怎樣的心情，書寫現(xiàn)在的情況，以及從防守任務(wù)開始，到我回到冰大，這七天以來(lái)發(fā)生的事情。】

    【我不知道……】

    【我的頭很疼。】

    【我的心，也很疼……】

    翻開下一頁(yè)。

    文字，板正了不少，似乎昭示了白天宇的心境。

    【這將是這本日記的最后一部分。】

    【我大二了，我想將我從大一開始，經(jīng)歷的，看到的一切，做一個(gè)總結(jié)。】

    【尤其是，那件事！】

    【重點(diǎn)也只能是那件事！】

    【我想了想，未來(lái)我會(huì)將這本日記，交給下一任冰大學(xué)生會(huì)主席手中。我的經(jīng)歷，應(yīng)該能給后來(lái)者帶來(lái)一定的啟發(fā)。】

    【并以此，告慰車宇學(xué)長(zhǎng)的在天之靈！】

    【首先從冰大的校內(nèi)體制說(shuō)起。】

    【先說(shuō)明一件事情，我是錯(cuò)的，我不應(yīng)該改變冰大的校內(nèi)規(guī)則！而對(duì)于我的錯(cuò)誤，我付出了雙魂葬送，摯友慘死，乃至更多，更多！多到無(wú)法計(jì)量的代價(jià)！】

    【希望后來(lái)者謹(jǐn)記一件事情！】

    【若華國(guó)魂師界無(wú)天翻地覆之變革，冰大的規(guī)矩，勿要輕易改動(dòng)！強(qiáng)者霸凌弱者，天經(jīng)地義！學(xué)生會(huì)剝奪學(xué)子的私產(chǎn)，理所當(dāng)然！】

    【如果這本日記，你從頭讀到尾，你會(huì)很驚訝的發(fā)現(xiàn)，我的態(tài)度從前到后，發(fā)生了180度的大轉(zhuǎn)彎！】

    【為什么呢？】

    【讓我們從那件事情講起。】

    【就是那件，只有我和車宇兩個(gè)人去執(zhí)行的任務(wù)說(shuō)起。】

    ……

    【那處山隘，其實(shí)應(yīng)該很好防守。】

    【因?yàn)閬?lái)的敵人，并不多。】

    【十人魂師小隊(duì)，黃金白銀都有。】

    【我當(dāng)時(shí)是黃金期，車宇是巔位白銀期。二打十，符合老校長(zhǎng)所講的比例。】

    【結(jié)果顯而易見……我們輸了。】

    【車宇全寵戰(zhàn)死，我還剩雙寵想要搏命，卻被車宇抱著，落下了山澗。】

    【他保護(hù)著我，即便是墜落的時(shí)候，也當(dāng)了把我的肉墊。】

    【他慘極了……我不想太細(xì)致的形容車宇那時(shí)候的樣子……就是的單純的不想。】

    【他沒死，瀕死，但是沒死。就是那種還留著一口氣，但肯定救不活的狀態(tài)——也許來(lái)一頭王者期的治療型魂寵，能把車宇的命拉回來(lái)？我不知道……】

    【頭頂上方，敵人并沒有追過(guò)來(lái)。】

    【可能他們以為，我們活不了，也可能我們這兩個(gè)人，并非重要目標(biāo)——他們得回去傳訊啊……畢竟這條路打通了，可供大軍行進(jìn)了，開拓城近在咫尺了……呵呵呵……】

    【任務(wù)失敗了。注定失敗了。】

    【但那時(shí)，在山澗底部得我，不太想考慮任務(wù)的事情。我想活下來(lái)……】

    【我的腿斷了，沒法動(dòng)。車宇在一旁，還剩下最后一口氣。】

    【這個(gè)曾經(jīng)，我視之為最大敵人的人，就看著我，就那么看著我。然后，他跟我說(shuō)。】

    【“其實(shí)，如果我是學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)的話，這一波我能守下來(lái)的。”】

    【我有點(diǎn)兒懵。但我也清楚，人之將死其言也善。】

    【當(dāng)時(shí)我不知道該以何種態(tài)度，面對(duì)車宇，面對(duì)這個(gè)我曾以為的爛人，面對(duì)這個(gè)救了我的命，現(xiàn)在被摔得像個(gè)爛西瓜似的救命恩人。】

    【他繼續(xù)說(shuō)道：“天宇？你是個(gè)天才……所以我才救你。老子爛命一條，潛力也有限。所以啊，剛才我就對(duì)自己說(shuō)，如果真有事，我死，你別死。因?yàn)槲蚁嘈牛磥?lái)的你潛力無(wú)限！未來(lái)的你必成傳奇。”】

    【我說(shuō)，我一定會(huì)成就傳奇。】

    【他哈哈一笑，血都快流干了。】

    【后他說(shuō)道：“所以啊，趁著還活著的時(shí)候，我得使勁批評(píng)批評(píng)未來(lái)的傳奇。這也等同于我這輩子罵過(guò)傳奇，你說(shuō)對(duì)吧？”】

    【我說(shuō)你隨便罵。】

    【然后他就開罵了。】

    【他罵我是個(gè)傻逼，什么都不懂，就擅自更改了學(xué)生會(huì)的體制。】
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