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    當(dāng)天晚上。

    商五寶久違地抱著她香香甜甜的大美人媽媽睡覺。

    只是……

    昏暗燈光下。

    男人穿著整整齊齊的睡袍倚在床頭,膝蓋放著本厚重的醫(yī)學(xué)書籍。

    清冽磁性的聲音在昏黃黯淡的環(huán)境中，格外好聽。

    正在不疾不徐地讀醫(yī)術(shù)。

    下一刻。

    商五寶伸出一只肉乎乎的小爪子，按住自家爸爸翻頁的指尖,一本正經(jīng)道：“爸爸，我不用你唱搖籃曲啦，讓媽媽唱。”

    商嶼墨慢條斯理地把她小爪子塞進(jìn)被子里，朝著五寶露出‘父愛微笑’：“爸爸就愛給你唱催眠曲。”

    寧迦漾望著他讀得那晦澀難懂的醫(yī)書。

    漂亮的桃花眸眨了眨。

    他管這叫唱催眠曲？

    騙小孩！

    商五寶小大人似的嘆氣：“那好吧。”

    爸爸太任性能怎么辦？

    還不是得寵著。

    而后，五寶轉(zhuǎn)身埋進(jìn)媽媽懷里,恨不得耳朵也藏起來，“媽媽困困。”

    寧迦漾睫毛撩起,瞪了眼某個(gè)無良爸爸,順勢(shì)捂住商五寶的小耳朵：“睡吧，寶貝晚安。”

    等五寶睡著后。

    寧迦漾擰著秀氣的眉毛，沒好氣道：“五寶還不到三歲，你就給她念聽不懂的醫(yī)書，以后厭學(xué)怎么辦？”

    現(xiàn)在就應(yīng)該引導(dǎo)她,探索學(xué)習(xí)的樂趣。

    臨睡前講講童話故事、唱唱溫柔的搖籃曲，這才是正常操作。

    面對(duì)自家太太質(zhì)問的眼神,商嶼墨扣上厚厚的醫(yī)學(xué)書籍,理所當(dāng)然道：“我跟她這么大的時(shí)候,都能背了。”

    寧迦漾：“她能跟你一樣嗎？她還是個(gè)寶寶！”

    “好。”

    商嶼墨從善如流地應(yīng)了句，而后俯身把已經(jīng)熟睡的五寶抱起來：“寶寶該回房間睡覺了。”

    寧迦漾：“……”

    他就是故意的！

    ……

    后來。

    商嶼墨欺負(fù)商五寶小朋友不懂事，忽悠她讀醫(yī)書就是唱催眠曲的事情翻車了。

    起因是商五寶上學(xué)的第一天。

    午休時(shí)間，是在幼兒園的。

    因?yàn)槭侨雽W(xué)的第一天，很多小朋友中午都哭鬧著不睡覺,要回家。

    有午睡習(xí)慣的商五寶小朋友很煩惱。

    見老師唱的催眠曲不管用,商五寶小朋友站在自己的小床上,奶聲奶氣地喊道：“都別哭了，我給你們唱！”

    小朋友們掛著淚珠看向商五寶。

    雖然小，但是大家都具備基本審美，對(duì)班里長相最好看的幼崽存在莫名的崇拜與仰慕感。

    尤其是大家都哭鬧著要找媽媽爸爸，商五寶眼淚都沒有掉，非常堅(jiān)強(qiáng)。

    生活老師見大家都不哭了，頓時(shí)像是看救星似的望著商五寶。

    “商堇小朋友，你坐下唱。”

    商五寶坐下，然后從嘴里開始吐出來一堆在場(chǎng)老師們都聽不懂的詞匯。

    生活老師的眼神：“？？？”

    小朋友們的眼神：“？？？？？？”

    醫(yī)務(wù)室老師的眼神：“！！！”

    我艸？

    她在背《黃帝內(nèi)經(jīng)》！！！

    一個(gè)不到三歲的幼兒園小班小朋友在背她讀起來都晦澀難懂的古籍。

    老師恍恍惚惚地抖著手打開閱讀軟件搜索《黃帝內(nèi)經(jīng)》

    發(fā)現(xiàn)……

    一字不差。

    字正腔圓。

    小朋友們都變成了蚊香眼，還真被她背困了。

    有個(gè)小男孩臨睡前嘀咕：“這才是真的催眠曲，老師唱的一點(diǎn)都不催眠。”

    唱催眠曲的老師：“……”

    已經(jīng)不太認(rèn)識(shí)催眠曲這三個(gè)字了。

    當(dāng)老師電話打來時(shí)，商嶼墨在醫(yī)學(xué)科學(xué)院剛剛開完會(huì)。

    諸位醫(yī)學(xué)界的大佬們還沒走。

    商嶼墨正在完善會(huì)議結(jié)果，隨手點(diǎn)了免提。

    “您好，請(qǐng)問是商堇小朋友的爸爸嗎？我是商堇的老師周顏。”

    “您好，商堇怎么了？”商嶼墨握著鋼筆的長指頓了秒。

    準(zhǔn)備出會(huì)議室的眾人齊刷刷停下腳步。

    豎起耳朵想要聽八卦。

    八卦乃人類天性，即便是這些醫(yī)學(xué)界數(shù)得上名號(hào)的大佬們也不例外。

    尤其是關(guān)于商嶼墨的八卦！

    老師聲音故作沉穩(wěn)，但還是泄露了一絲激動(dòng)：“商堇小朋友今天中午背出了《黃帝內(nèi)經(jīng)》第一篇！”

    商嶼墨聽到商堇沒出事。

    眉眼沉靜地繼續(xù)書寫，語調(diào)從容：“哦，還有事嗎？”

    周老師聽到這位家長的語氣，有點(diǎn)懷疑人生。

    這是黃帝內(nèi)經(jīng)啊。

    不是三字經(jīng)啊！

    周老師強(qiáng)調(diào)：“您家孩子背出了《黃帝內(nèi)經(jīng)》第一篇。”

    “目前她應(yīng)該能背到第三篇。”商嶼墨漫不經(jīng)心地答，絲毫不覺得一個(gè)不到三歲的孩子，說話利索也就罷了，還能背出晦澀的醫(yī)學(xué)古文是一件多么驚世駭俗的事情。

    正常操作。

    周老師被震懵了。

    “啊，這……”

    “沒其他事了？”

    周老師恍恍惚惚：“沒，了，吧……”

    商嶼墨淡淡道：“那么，再見。”

    別人不知道《黃帝內(nèi)經(jīng)》的概念，會(huì)議室這群人還能不知道。

    院長出其不意問：“堇堇為什么只背到了第三篇？”

    商嶼墨已經(jīng)收拾好文件準(zhǔn)備離開會(huì)議室。
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