第(2/3)頁(yè) “那當(dāng)然了。” 兩人說(shuō)的都非常的激動(dòng)。 國(guó)內(nèi)的空軍一直都在發(fā)展，相比國(guó)際最高水平來(lái)說(shuō)，還是存在一定差距的。 從飛行器的動(dòng)力核心航空發(fā)動(dòng)機(jī)，到外層框架的航空材料，再到戰(zhàn)斗機(jī)的設(shè)計(jì)水平、雷達(dá)電子作戰(zhàn)體系、武器系統(tǒng)，等等。 差距是方方面面的。 這其實(shí)也是很正常的，主要是因?yàn)檐娛驴萍嫉钠鸩教怼? 在百年以前的第一次世界大戰(zhàn)，一些國(guó)家就已經(jīng)有了戰(zhàn)斗機(jī)，相關(guān)配套技術(shù)投入海量的經(jīng)費(fèi)做研發(fā)。 換句話說(shuō)…… 在航空領(lǐng)域上，一些國(guó)家已經(jīng)發(fā)展了一百年。 國(guó)內(nèi)也只有幾十年而已。 國(guó)內(nèi)從開(kāi)始到現(xiàn)在，一直是追趕者的角色，而高科技領(lǐng)域順著前人走過(guò)的道路，追趕相對(duì)要容易的多，但要超越就太難太難了。 現(xiàn)在不一樣了。 他們有了全新的航空動(dòng)力技術(shù)，就是超導(dǎo)電池技術(shù)，又率先擁有了被認(rèn)為是未來(lái)發(fā)展方向的橫向反重力技術(shù)。 兩者加在一起，研制出了反重力飛行器。 空艦系列飛行器的優(yōu)點(diǎn)太多了，首先就是載量足夠大，能輕易制造出最龐大體量的飛行器。 另外，反重力技術(shù)可以幫助飛行器升到足夠高的位置。 超導(dǎo)電池技術(shù)能支持遠(yuǎn)超航空發(fā)動(dòng)機(jī)的續(xù)航能力，讓飛行器可以持續(xù)在高空運(yùn)轉(zhuǎn)而不擔(dān)心動(dòng)力問(wèn)題。 如果再有針對(duì)電波雷達(dá)的隱形功能…… 周老師想不出還有什么武器能夠?qū)张烇w行器形成威脅，他覺(jué)得新的隱形技術(shù)，完全可以比擬橫向反重力以及超導(dǎo)電池技術(shù)。 “如果新技術(shù)真的能夠讓電波雷達(dá)失效，就幾乎不能被所有武器鎖定。” “不管是雷達(dá)、還是衛(wèi)星，都沒(méi)有任何意義。” “這就等于是絕對(duì)安全……” “但是確定能夠研究出來(lái)嗎？”他一方面希望能夠研究出來(lái)，一方面又覺(jué)得新技術(shù)難以想象。 他轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)向了身后的許宏偉。 領(lǐng)導(dǎo)組帶上了幾個(gè)專(zhuān)家學(xué)者，許宏偉就是其中之一，他上一次跟著李明遠(yuǎn)來(lái)到西海大學(xué)，對(duì)于技術(shù)的了解不比李明遠(yuǎn)少。 許宏偉說(shuō)道，“周老師，我也覺(jué)得很難啊。” “但是王浩院士肯定沒(méi)問(wèn)題，他就是專(zhuān)門(mén)做湮滅力場(chǎng)的研究，這方面沒(méi)有人趕得上他。” “時(shí)間問(wèn)題吧。” “他們的最初設(shè)計(jì)已經(jīng)完成，王院士好像很有信心，我覺(jué)得應(yīng)該有一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了吧？” “很快就知道了。” 他們說(shuō)著已經(jīng)走到了研究中心的大門(mén)。 王浩正等在那里。 周老師和李明遠(yuǎn)一起過(guò)去握手，他們熱情的寒暄了幾句，就被招待進(jìn)了研究中心。 一群人才剛走進(jìn)去，周老師就忍不住問(wèn)道，“王院士，研究怎么樣了？有發(fā)現(xiàn)嗎？” 王浩很澹定的點(diǎn)頭，“已經(jīng)收尾了。” “……” “……” 王浩的語(yǔ)氣很輕巧，似乎滿不在意的樣子，卻讓周老師和李明遠(yuǎn)呆愣在原地。 周老師還以為聽(tīng)錯(cuò)了，“什么，收尾？” “對(duì)啊。” 王浩道，“上次我們進(jìn)行了四次實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)確定制造出了強(qiáng)湮滅力場(chǎng)，最內(nèi)層強(qiáng)度3.3倍。” “這個(gè)強(qiáng)度已經(jīng)足夠了。” “我們正在根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，來(lái)反推其原理，并做一些研究性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，但都和理論無(wú)關(guān)，實(shí)驗(yàn)本身已經(jīng)完成了。” 周老師和李明遠(yuǎn)再次沉默了。 他們剛才還在討論是否能研究出來(lái)，結(jié)果研究已經(jīng)完成了？ 這是什么速度？ 王浩有些疑惑的看向李明遠(yuǎn)，“有什么奇怪嗎？李總，你上次來(lái)的時(shí)候，我不是已經(jīng)說(shuō)了，研究已經(jīng)快完成了？” “……” 李明遠(yuǎn)一時(shí)間不知道說(shuō)什么好。 雖然王浩確實(shí)是說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話，但他了解的進(jìn)度是，設(shè)備還在制造過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)自然還沒(méi)有開(kāi)始。 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，也只是研究的開(kāi)始吧？ 結(jié)果直接完成了？ 他不由得看向許宏偉，周老師也看向許宏偉。 許宏偉左右看看，尷尬一笑道，“周老師，我剛才都說(shuō)了，只是時(shí)間問(wèn)題，要相信王院士。” “看吧？” “這就是王院士做研究的速度！” …… 研究速度確實(shí)太驚人，讓其他人都感覺(jué)不可思議。 但是，成功總是好消息。 何毅給周老師和李明遠(yuǎn)做了數(shù)據(jù)報(bào)告，還拿出一份詳細(xì)的設(shè)計(jì)方案書(shū)，就當(dāng)做是實(shí)驗(yàn)成果了。 周老師認(rèn)真的接過(guò)報(bào)告書(shū)。 之后王浩也沒(méi)有再談新研究，實(shí)驗(yàn)成果報(bào)告書(shū)都送出去了，空艦系列飛行器研究組可以根據(jù)報(bào)告書(shū)，制造出磁場(chǎng)發(fā)生設(shè)備就可以了。 至于怎么使用，就是飛行器團(tuán)隊(duì)的工作了。 王浩則是說(shuō)起了雷達(dá)研究所的項(xiàng)目，“李總，我上次和你說(shuō)了，雷達(dá)研究所的沉?xí)鹘淌冢谧咭浑A電波的研究。” “你們應(yīng)該多關(guān)注一下。” “我們的新成果，再有了一階電波雷達(dá)，空艦飛行器就會(huì)很完善……” 他連續(xù)強(qiáng)調(diào)了好半天。 周老師不由得看向李明遠(yuǎn)，眼神里還帶著疑惑，因?yàn)樗静恢朗裁蠢走_(dá)研究所的事情。 第(2/3)頁(yè)