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    他悶在辦公室里仔細的思考，后來發現問題實在太多，干脆一條條的梳理起來。

    然后發現，能優先研究的還是關于之前思考的問題，「為什么純鐵材料，長期防止在強湮滅力場中，一階鐵的含量也不會上升？」

    從宇宙演化的角度上去思考，伴隨著湮滅力不斷的提升，只要達到鐵元素發生升階效應的臨界值，也就是＇6.6倍＇左右的湮滅力場強度，鐵元素就應該發生電子遷躍。

    「這樣想也不對！」

    王浩皺住眉頭，「在強湮滅力場環境下，純鐵根本不會磁化，也只是回歸正常環境，才會出現磁化反應。」

    「湮滅力場驟然增強、驟然減弱.....」＂他突然想到了關鍵因素，「時間，問題還是在于時間！」

    實驗中，純鐵材料被放置在強湮滅力場環境中，持續最長時間也不過只有一個小時左右。

    這是受到了設備限制。

    強湮滅力場發生設備不能一直工作，開啟一個多小時必須要關閉暫停，否則就可能出現故障問題。一個小時，聽起來不短。

    但是，相比宇宙演化發展來說，實在是太過短暫了，短暫到根本可以忽略不計。

    宇宙的湮滅力的增強速度極為緩慢。

    各種元素就是在極為緩慢增強的環境下，逐漸的去適應環境，而不像是實驗那樣，直接從常規環境直接跳轉到強湮滅力環境。

    這就像是一根被拉伸的彈簧。

    一下子把彈簧拉伸，再一松開，自然會有力的彈回。

    慢慢的拉伸再松開也同樣會彈回。

    如果＇慢慢＇指的是以「億年＇為單位的時間呢？那可就不一定了，即便彈簧沒有發生性態變化，但依舊可能會適應拉伸的環境。

    「那么驟然間，湮滅力增強到超過升階臨界線，純鐵材料中，到底發生了什呢？」

    王浩發現單純思考，很難解決這個問題。

    這需要實驗，同樣需要靈感，他干脆找來了三員大將：保羅菲爾—瓊斯、丁志強以及海倫。

    實際上，王浩也希望能有更多優秀的人才加入到研究組中，但湮滅物理研究的門檻實在太高了。

    那些有資格跨過門檻的，都是一些年紀大的教授。

    四十歲，都算是很年輕了。

    「要招收天才，也要培養新人啊，但是培養新人很花時間......

    王浩實在不想帶學生了。不過....

    他看著丁志強和海倫，忽然產生了一個想法，「或許可以讓他們帶學生？到時候，我去幫著面試.....

    「有道理啊！」

    這樣一想，心里就有期待了。......

    海倫可不想帶學生，她的情況和保羅菲爾

    —瓊斯類似，都是那種極其不被學生喜歡的老師。

    海倫也有在學校開過課。

    那個課程，大部分學生聽不懂、跟不上，即便是認真學了所有的內容，期末考試通過率也非常低。

    真實數據是，選修五十人，十一人通過。

    這還是學校教務干預的結果，否則可能就只有兩、三個學生能勉強通過，因為海倫出的試卷難度太高了。

    大概就是因為＇智商差距＇。

    海倫總是按照自己的理解去講課，課程的進度自然是無比迅速的，每當講一個問題的時候，她下意識的就覺得非常簡單，然后絕大部分學生們都根本無法跟上節奏。

    即便有被提醒，她也很不理解。

    當到了期末考試的時候，出的試卷都是＇自己認為容易的題目＇，結果卻難倒了絕大部分學生。

    總之，海倫當老師就是個災難。丁志強也不想帶學生。

    這倒不是因為什么天才不天才，他已經感覺自己忙的暈頭轉向。

    自從博士畢業正式進入工作，丁志強就加入了王浩的團隊，「被迫＇惡補起理論物理、湮滅物理，甚至是天文物理的知識。

    所有人都知道王浩對丁志強非常看重，也認為丁志強非常的天才，就導致在學校的時候，好多人主動給他找資料，希望他能夠快速學到更多內容。家里，也一樣。

    丁志強是和父母住在一起的。

    他的父母也知道，丁志強加入了王浩的研究團隊，總是不斷的說，「你們王老師培養你成材，一定不能讓王老師失望！」

    「有空就多學習學習，我可是知道，你正在學物理，對不對？」

    「上次黃教授來買東西，就和我說了好半天，你學的是湮滅物理，對不對，我知道這個......」.
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