第(2/3)頁(yè) 最初就是一大堆復(fù)平面相關(guān)的論證，隨后聯(lián)系黎曼函數(shù)的變換。這都是后續(xù)論證基礎(chǔ)。 等做完了黎曼函數(shù)變換部分的講解，丁志強(qiáng)輕呼了一口氣，面朝著臺(tái)下，說(shuō)道，，他說(shuō)完朝臺(tái)下鞠了個(gè)躬，隨后快步朝著邊側(cè)走了過(guò)去。 等到了邊側(cè)座位上，丁志強(qiáng)用手捂住了臉，好半天才對(duì)邱會(huì)安說(shuō)道， 邱會(huì)安朝著丁志強(qiáng)豎起了大拇指，隨后一臉苦悶的說(shuō)道， 他也感到非常緊張。 丁志強(qiáng)能感受到的壓力，他當(dāng)然也能感受到，即便是坐在這里，都是一直板正了身姿，甚至都感覺(jué)有些疲憊了。 丁志強(qiáng)朝著臺(tái)下看了一眼。 當(dāng)做回了邊側(cè)位置以后，他倒是不感覺(jué)緊張了，因?yàn)檫@里的受關(guān)注程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于臺(tái)上。 兩人不約而同的看向中間位置。 王浩已經(jīng)走到邁步走了上去，他低頭看了下時(shí)間，面帶微笑的開(kāi)口道， 他說(shuō)完走到邊側(cè)接過(guò)一瓶水，輕抿了一口氣以后就坐下來(lái)等時(shí)間。這種表情太輕松了。 丁志強(qiáng)不由得嘆道， 邱會(huì)安道， 丁志強(qiáng)接了一句， 邱會(huì)安迅速捂住他的嘴，小聲道， 丁志強(qiáng)掃了一眼旁邊的錄音設(shè)備，迅速黑著臉低下頭，表現(xiàn)出一副我是乖寶寶＇的神態(tài)。 五分鐘后，王浩重新回到臺(tái)上做講解。 后續(xù)內(nèi)容是對(duì)丁志強(qiáng)列出的方程、函數(shù)以及其他內(nèi)容做對(duì)比分析，因?yàn)闋砍兜轿寰S圖形，理解起來(lái)就很困難了。 正因?yàn)槿绱耍鹾撇艣](méi)有讓丁志強(qiáng)繼續(xù)，而是自己上臺(tái)來(lái)講。 到這一部分內(nèi)容以后，他講解的速度也不慢，只用了大概四十分鐘，就把第三篇論文后續(xù)部分完成了，但臺(tái)下學(xué)者們卻感覺(jué)思路清晰，完全跟上了理解的節(jié)奏。 這就是《教學(xué)的饋贈(zèng)》效果了。 《教學(xué)的饋贈(zèng)》可不是最開(kāi)始的時(shí)候，提升理解效率的效果已經(jīng)高達(dá)百分之六十，再加上王浩本來(lái)就擅長(zhǎng)教學(xué)，知道具體難點(diǎn)在哪里，難一些的地方就詳細(xì)講解，簡(jiǎn)單的地方一帶而過(guò)，不僅能加快講解的速度，也能讓學(xué)者們更容易理解。 當(dāng)然，講解效果好和學(xué)者的「質(zhì)量＇存在直接關(guān)系。臺(tái)下可都是數(shù)學(xué)大佬。 哪怕是坐在最后排的學(xué)者，最低也有個(gè)數(shù)學(xué)教授＇頭銜，也都對(duì)于論文都過(guò)研究，最少知道具體步驟，理解速度自然就快很多。 實(shí)際上，臺(tái)下學(xué)者理解速度快，還不只是《教學(xué)的饋贈(zèng)》效果，還包括《科研的饋贈(zèng)》。《科研的饋贈(zèng)》能夠提升其他人八倍的靈感獲取速度，沒(méi)有做過(guò)相關(guān)研究的學(xué)者，自然不會(huì)產(chǎn)生任何效果。 像是弗洛特—阿爾索斯，就完全不一樣了。 在講解進(jìn)行到一半兒的時(shí)候，他就已經(jīng)完全弄懂了全部?jī)?nèi)容，之前有些不明白的地方，已經(jīng)全都明白過(guò)來(lái)。 同時(shí)，他的心情就變得更加郁悶了。 《黎曼猜想與特殊復(fù)平面》，是發(fā)布出來(lái)的第三篇論文，卻是報(bào)告會(huì)講解的第一篇內(nèi)容。 在完成了相關(guān)內(nèi)容的講解后，會(huì)場(chǎng)有二十分鐘的休息時(shí)間，隨后就到了第二個(gè)內(nèi)容，也就是《最小質(zhì)數(shù)對(duì)節(jié)點(diǎn)函數(shù)的特殊復(fù)平面》論文。 這一部分內(nèi)容大多數(shù)都是對(duì)于交線復(fù)平面的解析。 考慮到報(bào)告會(huì)的時(shí)間關(guān)系，大部分內(nèi)容都是簡(jiǎn)單講解，并給出對(duì)應(yīng)的列式。這些內(nèi)容也沒(méi)什么可講解的，因?yàn)槎际峭茖?dǎo)分析過(guò)程，看論文就可以了。當(dāng)然難點(diǎn)還是有的。 最難理解的，就是后續(xù)＇質(zhì)數(shù)點(diǎn)位集中的論證＇，以及證明＇五維圖形其他位置，不包含質(zhì)數(shù)點(diǎn)位，兩者加在一起，就能推導(dǎo)得出質(zhì)數(shù)點(diǎn)位都集中在交線復(fù)平面的結(jié)論＇。 這一部分論證用了一個(gè)小時(shí)。 王浩也是掐著時(shí)間再做講解，他們的計(jì)劃，就是上午完成前面兩部分內(nèi)容。第三部分內(nèi)容難度最高，就留在下午時(shí)間做講解。 最終還是按計(jì)劃完成了。 下午才是講解的關(guān)鍵，論證高次質(zhì)點(diǎn)函數(shù)第一問(wèn)題，牽扯的知識(shí)范圍大、理解難度非常高，也是很多學(xué)者問(wèn)題集中的地方。 下午預(yù)計(jì)安排是三個(gè)小時(shí)，邱會(huì)安會(huì)講解一個(gè)小時(shí)，剩下的時(shí)間就都是王浩的了。實(shí)際上，邱會(huì)安的研究貢獻(xiàn)也集中在第二篇論文內(nèi)容上，他還是第二篇論文的第二作者，論起貢獻(xiàn)也是很大的。 當(dāng)然了。 王浩才是研究貢獻(xiàn)最大的，他是三篇論文的通訊作者，也是第一篇、第二篇論文的一作。 第(2/3)頁(yè)