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    兩人做兩個方向的研究。

    當長時間沒有結果后，保羅菲爾-瓊斯干脆搖頭道，「我覺得你的想法是錯誤的。」

    「黎曼猜想和這個論證完全無關，做理論物理研究不應該這樣……」

    王浩還沒有來得及說什么，海倫直接反駁道，「不可能，保羅，王老師一定是正確的！」

    「對，我相信王老師。」陳蒙檬確定的點頭。

    一直默默做研究的邱會安，弱弱的說道，「如果你們的想法不同，那么王老師一定是對的。」

    保羅菲爾瓊斯看看海倫，看看陳蒙檬，再看看邱會安，忽然想著一個問題，「我是不是也應該帶幾個學生？」

    「如果有幾個學生一起研究這樣和別人意見不同的時候，最少有學生會支持我……」

    他感覺到了孤立無援。

    ……

    一點點想法的糾紛不是什么問題。王浩郁悶的還是沒有靈感，本來已經找到了研究的切入點，結果卻不知道該怎么運用，實在是令人很郁悶。

    最后他還是想到了自己最優(yōu)秀的學生。

    丁志強加入了研究組。

    王浩的研究組是在一個大辦公室里，幾個人一起做研究討論問題。

    丁志強知道自己被拉進了研究組，一時間都不知道該做出什么反應。

    他不是一個人。

    和他一起來的還有張志強，兩個志強都感到非常的迷茫，他們不知道自己為什么會進入研究組。

    相比丁志強的迷茫和不知所措，張志強就表現(xiàn)的非常活躍了，他感覺非常的興奮，進來以后就和王浩打招呼，「王浩，你讓我來就對了。你們這種數學研究，也許我這種數學計算機方向的，就能提供一些新的想法。」

    王浩點頭。

    他拉著丁志強和張志強進入研究組，目的就是希望他們能提供新穎的想法。

    張志強加入研究組后很積極，出了門依舊很活躍，還興奮的對羅大勇說道，「王浩讓我加入他的研究組了！」

    「你知道我們做什么研究嗎？估計你想都想不出來，維度空間邊界論證！厲害不厲害！」

    「我都想不到，竟然有一天會做這種研究……」

    羅大勇面無表情的看著他，滿是疑惑的說了句，「你聽的懂嗎？」

    然后飄飄然的走了。

    張志強好半天才反應過來，大喊一句，「什么叫聽得懂嗎？我是和王浩一起做研究，又不是去聽課的！」

    等到了下午的時候，張志強就正式加入了研究中，他手里拿了很多資料，就是研究的基礎了。

    其中一份資料就是光子架構論文。

    張志強的第一個工作就是看懂手里所有的資料，然后他就發(fā)現(xiàn)根本就看不懂。他是真心希望能在研究中做出貢獻，也像是羅大勇一樣，能被在研究成果中被提名。

    所以他也不要什么面子，碰到不懂的地方，甚至去問海倫、去問陳蒙檬。

    然后，張志強很悲哀的發(fā)現(xiàn)，他確實缺失了基礎。

    簡單來說，就是聽不懂。

    丁志強的表現(xiàn)和張志強完全不一樣，他可沒有張志強的活躍，因為他心里還一直想著pua問題。

    「我就是一直在被pua！」

    「每當我說什么王老師就會夸獎我……」

    「好像不管說什么，說的再離譜都一樣……」

    「所以***脆就什么也不說。反正這個研究已經超出了我的能力水平，能勉強看懂基礎資料就不錯了。」

    「我也幫不上什么

    忙！」

    丁志強是這樣想的也是這樣做的。

    結果研究組就有兩個特殊的人，一個就是丁志強，一個就是張志強，他們就待在辦公室里，從來不參與到討論中，仿佛就是兩個局外人。

    王浩當然不能讓他們當局外人，他讓兩個人加入到研究組中，是希望能夠提供靈感的，但后來發(fā)現(xiàn)兩個人確實很難弄懂基礎。

    王浩嘆氣的想著，「看來丁志強也不是每次都行。」

    「張志強……算了！」

    這天王浩還是繼續(xù)和幾個人討論，他覺得主方向還是黎曼函數的變換問題，但是怎么變換，怎么去聯(lián)系維度問題，還是找不到突破口。

    他干脆讓研究組開了個小會，讓每個人都說一下自己的看法。

    保羅菲爾瓊斯就算了，他們每天都做交流。

    海倫也不用多說，她參與的甚至不比保羅菲爾-瓊斯少。

    陳蒙檬也一樣。

    所以王浩的重點還是邱會安、丁志強以及張志強三個人，后面兩個人連續(xù)看了好幾天資料，也應該有一些想法吧？

    三個人當然沒有想法。

    張志強甚至連資料還沒看懂，只能硬著頭皮說一句，「這樣啊……我覺得吧……不行，就從別的方向試試？黎曼猜想不行，還有費馬大定理的。」

    保羅菲爾瓊斯用力撇撇嘴，因為張志強說的太離譜了。

    王浩也直接扭過頭，看向了邱會安。

    邱會安硬著頭皮道，「不然這樣，王老師，我們一起來研究論證黎曼猜想？」

    ……

    本來是一個s級的研究，非要提升到s+級別？

    王浩扯扯嘴角，看向了丁志強，他發(fā)現(xiàn)丁志強表現(xiàn)的很不一般，進了研究組也不和其他人交流，就是一個人默默看資料。

    這種表現(xiàn)還是讓人贊賞的，像是那種實干主義的學者。

    平時不說話，一個人去想問題，應該是有些想法吧？

    丁志強知道自己不得不開口了，但他只能勉強看懂內容的水平，能有什么想法？

    他擠了擠小眼，用手撓了撓頭，干脆道，「我覺得邱師兄說的很對啊！」

    王浩頓時很失望。

    丁志強補充了一句，「黎曼猜想不就是研究素數分布問題嗎？我們就研究一下素數的跳轉分布問題，也許就能……」

    王浩頓時瞪大了眼睛，因為系統(tǒng)有反應了！

    【任務四，靈感值＋16。】

    「！！」

    王浩滿是震驚的走向丁志強，走到面前盯著他的臉看了好半天，感嘆一句，「丁志強啊丁志強，我該怎么說呢！」

    「你真是、你真是……」他很用力的嘆道，「超級超級超級有想法的絕頂天才啊！」

    ……

    ……

    會議室的人都懵了，他們完全搞不懂發(fā)生了什么。

    邱會安忍不住嘟囔一句，「果然啊！王老師真是偏愛丁志強，他說的不就是研究黎曼猜想嗎？」
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