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    當說出這種的話以后，高振明根本沒去想，張鶴可能會拒絕的問題，因為張鶴是他的學生，正在做的也只是計算組的工作。

    他相信張鶴肯定會對理論研究感興趣。

    但是，張鶴的反應出乎意料，他說道，「高老師，我最近沒時間，因為我加入了王院士的研究組，正在研究一個介于半拓撲和拓撲之間的數學問題。」

    「另外，我是和比爾卡爾先生一起工作的。」

    「我還要兼顧計算組的工作……」

    高振明被拒絕以后，帶著郁悶鼓勵了張鶴一番，隨后不由得咧了咧嘴。

    張鶴?

    他加入了王浩的研究組，還和比爾卡爾一起工作?

    如果有這種科研環境，確實不會對和他一起做研究感興趣，可是張鶴是他的學生啊……

    學生出師了，怎么感覺像是背叛師長了?

    高振明都覺得自己比不上學生了，即便是他也希望能加入王浩的研究組，希望能和比爾卡爾一起工作。

    「唉～～」

    高振明再次嘆了口氣，他感覺自從選上院士后，一切都變得很不順利。

    ……

    張鶴對于目前的工作環境確實非常的滿意，他每天都和菲爾茲獲得者比爾卡爾一起工作，正式成為了研究組中的一員。

    他希望能夠研究有成果，真正在理論方向上做出貢獻。

    所以張

    鶴成為了王浩的研究組中，最積極努力的那一個，他投入了百分百精力在工作中，針對每一個問題都會苦思冥想。

    這種努力是有成果的。

    當再一次召開研究會議的時候，張鶴聽著王浩的講解，忽然冒出了一個新的想法，他也馬上發表了意見，「王院士，我們現在碰到的問題是，沒辦法想象出，所對應的拓撲形態具體是什么。」

    「那也許不是正常的三維形態，或許是二點五維，或者是三點五維，單靠想象是很難的，甚至可能想象不出來。」

    「所以我們為什么不從代數幾何的方向做反推導呢?」

    「一些方程所對應的幾何形態是非常復雜的，我們可以從代數的方向出發做數學推導。如果針對的只是比最簡單拓撲形態復雜一點點的形狀……」

    「我們可以以某種方式進行數學推導。」

    張鶴說的內容頓時讓王浩眼前一亮，研究組的其他人也都跟著思考起來。

    比爾卡爾當即說道，「有道理!很有道理!我們可以從半拓撲的表達方向出發做分析計算，找出一種「特例，來聯系拓撲問題。」

    其他人也都反應過來。

    這確實是個可行的研究方法，比圓點復雜一些的拓撲形態，放在數學上來說，可以理解為最簡單的方程加上了一個參數。

    他們可以針對進行研究，從代數角度出發走分析計算。

    研究方向就確定下來。

    整個研究組都投入到分析計算工作中，而他們的研究基礎就是弱化霍奇猜想，以半拓撲表達的結論，來對拓撲形態進行推導。

    當研究真正有了方向以后，分析計算的過程就相對簡單了很多，只花費了短短五天時間，他們就得出了一個結果。

    那是三組列式的表達。

    王浩看著白板上的表達內容，臉上不由得露出了笑容。

    在研究組所有人的注視下，他開始根據內容做出計算，最后得出了兩個結論。

    很快，計算全部完成。

    研究也到此結束，王浩宣布結果的同時，也對于研究速度非常滿意，當研究組人數變多，確實對研究有促進作用。

    好多人的想法集合在一起，就能快速找出最正確的方向。

    有關交流重力場光速降低的研究，本來是個很重大的理論研究內容，結果只花費了短短的半個月，就已經有了結果。

    「這才是科研正確的打開方式!」

    王浩嘆道。

    ……

    在完成了研究以后，研究組就開始寫論文，并做了簡單的總結。

    之后，王浩直接投稿給了《宇宙與微觀物理》期刊，論文的名稱是-

    《光子研究二點五維拓撲構架》。


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