第(1/3)頁 「你為了科學事業？」 「我為了錢？」 「發展事業，不就為了能賺到更多的錢么！」 當看到保羅菲爾—瓊斯發來的郵件，萊德利—帕森斯都感覺自己快要氣炸了。 他很生氣！ 同時，心里很不服氣！ 雖然確實是為了更多的經費才會去研究湮滅理論，但也絕不是純粹的「騙經費」，再怎么說，他也是佛羅里達州立大學的正教授。 正教授，也就是終身教授，自然是有一定水平能力的。 在確定了新領域方向后，他也希望能夠有成果，而不像是弦理論一樣，研究幾年時間都沒有任何成果可言。 他只是為了追求更多的成果，而追求研究成果，自然也是為了追求科學。 怎么就變成為了錢呢？ 「我也是為了事業！」 「科學事業！」 萊德利—帕森斯看著郵件內容，都不由得咬牙切齒著，他干脆也不回郵件了，而是帶著氣憤繼續看起了手里的資料。 那是打印好的《衰變解析以及未發現的粒子》論文。 萊德利—帕森斯一直在仔細看著上面的數學內容。 他確實是很有水平的。 研究上有多少水平不好說，但基礎能力沒有任何問題。 他仔細研究一下內容就知道，新成果的理論基礎是‘湮滅力比其他三種微觀力維度更高＇，同時，還由此拓展的進行了思考。 維度高，學術理解上有兩個方向。 一個方向就是很直接的因果關系，簡單的理解就是，因為湮滅力的存在才會激發產生其他三種微觀作用力。 中間的代換量越多維度自然就會越高。 比如，a導致b產生，b導致c產生，那么a就比c高兩個維度，比b高一個維度。 另外一種理解則是純粹的維度性質，比如三維空間和二維平面。 當三維的物質作用于二維空間，影響自然是非常大的，舉個很簡單的例子，一張平面的紙被一滴水浸濕，水滴打在紙上就會擴散面積，紙張越薄擴散的面積越大。 如果紙張無限的接近于二維平面，理論上來說，整個平面都會被水所浸濕。m..??m 以上從三維的視角看到的情景。 從二維紙張的角度上來看，就會像是某一個點突然爆發，影響的范圍也變得越來越大。 這是三維對二維的影響。 如果換做是四維對三維的影響呢？情景也可能是類似的，某一點突然間爆發，從快到慢的擴散開來，影響變得越來越大、越來越大。 從理論物理范圍內思考，很容易就能想到一個理論-- 宇宙大爆炸！ 以上兩種學術領域對‘高維＇的理解，聽起來情況是完全不一樣的，但數學的表現形式卻是完全相同的。 萊德利—帕森斯下意識判斷是后者，他長期從事弦理論的研究，下意識就用弦理論數學的角度去思考，自然就能夠聯想到大爆炸理論，因為大爆炸的數學解析，有一部份也用到弦理論的數學內容。 湮滅力比其他三種微觀作用力維度更高，也就說明湮滅力可能是催生宇宙大爆炸的根源之一。 從這個角度去思考，可拓展的方向就實在太多了。 「也許可以結合湮滅力的高維性質，以弦理論的數學為基礎，重新對大爆炸進行數學解析······」 「以此就可以以弦理論為基礎，對湮滅理論進行拓展。」 「同時，一部分內容可以直接借鑒保羅的高維度模式塑造······ 」 萊德利—帕森斯思考著眼睛亮的發光，狠狠的用力一拍桌子，「我——」 「真是天才！」 ······ 西海大學。 王浩正坐在辦公室里，認真看著手里的晦澀難懂的論文資料，他準備惡補量子物理和理論物理的內容。 在和保羅菲爾瓊斯一起進行研究的過程中，他就發現自己在理論物理和量子物理方面，確實是有很大的缺失。 這種缺失并不是在基礎上的，而是說他沒有從事過專業、深入的研究。 即便是湮滅理論，有很多地方也都是「創新」，正因為如此，湮滅理論的數學基礎，很多地方都脫離體系，自成一派聽起來確實很不錯，但以往的研究不可能都是錯誤的，甚至說大部分都是正確的，理論要進行后續研究，自然會慢慢的結合起來。 如果是其他領域內容缺失也不算什么，畢竟人不可能精通所有知識，但不管是揚—米爾斯方程的解析，還是湮滅理論的研究，都離不開量子物理和理論物理。 當真正投入到學習中時，他發現自己慢慢的看各種論文資料，學習的速度實在是太慢了。 所以他決定開設公開課。 這方面，王浩還和保羅菲爾—瓊斯商量了一下，了解了一些量子物理以及理論物理的深入基礎內容。 他說的是，「希望能給研究生們，普及理論物理相關知識。」 「教學，也是非常重要的。」 「我們不止要自己做研究，也要培養下一代······」 保羅菲爾—瓊斯聽的很是不解，因為他覺得自己和王浩就是「下一代」，他們的年紀可不比研究生、博士生大多少。 現在王浩才二十七歲，甚至還沒有一些博士生年紀大。 第(1/3)頁