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第二百一十一章 基礎(chǔ)研究,評院士?滿心悲憤的許杰:我沒看懂!-《從大學(xué)講師到首席院士》


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    物理學(xué)存在四種基本力,分別是引力,電磁力,強核力以及弱核力。

    電磁力是僅次于強核力,是強度第二高的力。

    有關(guān)物理學(xué)的四大力,已經(jīng)有了非常詳盡的解釋,但基礎(chǔ)物理依舊不斷的進行研究,還會進行一些非常重大的實驗,目的就是希望實現(xiàn)四大力的統(tǒng)一。

    這是物理研究的終極目標(biāo)。

    有關(guān)四大力的任何一個全新的、符合邏輯的解釋,都可以說是一項非常驚人的成果,因為研究會帶來不同視角的理解,會幫助科學(xué)界拓展研發(fā)以及思考方向。

    但是,往往越是基礎(chǔ)的研究難度就越高。

    在電磁力的基礎(chǔ)解釋上,近幾十年來都沒有任何讓人眼前一亮的成果。

    另外,也很少有理論物理學(xué)家,會去研究解釋最基本的力,他們更喜歡去完善粒子標(biāo)準(zhǔn)模型,理解宇宙基本的構(gòu)成,去解析黑洞、大爆炸、反物質(zhì)、暗物質(zhì)等等。

    這或許也和難度有關(guān)。

    每一項基本力都已經(jīng)有了詳細(xì)的解釋,再想要從其他角度去理解是非常非常困難的。

    電磁力也同樣如此。

    當(dāng)聽到王浩說要用新的幾何去解釋電磁力,報告會現(xiàn)場很多人都驚訝的討論起來,“用一種全新的方法去解釋電磁力?這怎么可能做到?”

    “這種研究難度太高了吧?”

    “有點荒謬啊……”

    “我想不通他說的新型幾何,為什么能夠和電磁力聯(lián)系在一起?”

    “難道是凝態(tài)物理?”

    很快就有人想到了關(guān)鍵。

    國際頂尖的學(xué)者們都是很有水平的,即便是做數(shù)學(xué)相關(guān)的研究,對基礎(chǔ)物理肯定也有一定的涉獵。

    如果說能把幾何問題和基本力學(xué)聯(lián)系在一起,最有可能的領(lǐng)域就是凝態(tài)物理,同時,好多人也關(guān)心起王浩‘研究物理問題’。

    這才是關(guān)鍵。

    在國際數(shù)學(xué)界看來,王浩就是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的未來,還指望他能夠成其他研究,怎么就突然去研究物理問題了?

    雖然依舊是使用數(shù)學(xué)的方法,但怎么想還是不能接受。

    “王浩怎么去研究物理了?”

    “什么電磁力,四大力,數(shù)學(xué)才是最重要的,有了數(shù)學(xué)才能有物理,即便是愛因斯坦也要使用黎曼幾何為基礎(chǔ),去構(gòu)造他的廣義相對論!”

    “不要研究什么物理??!”

    “純數(shù)學(xué)才重要……”

    關(guān)于報告會上的討論,王浩就聽不到了,他只是回答了一個問題,然后就選擇斷開了連接,因為他只是做工作報告,說起了自己的研究工作和一些進展。

    他迫不及待的清點起收獲。

    【任務(wù)一】

    【研究項目名稱:導(dǎo)體內(nèi)部微觀形態(tài)研究(難度:S)。】

    【靈感值:77。】

    “還好!”

    靈感值提升的數(shù)值并沒有想象中的多,大概只有五十點左右,但也是在意料之中的。

    王浩對報告還是很期待的,主要是因為聽報告的人會很多,他是通過視頻通訊的方式進行報告,還有網(wǎng)絡(luò)直播進行實時播放。

    其他人都可以通過網(wǎng)絡(luò)直播來看報告內(nèi)容。

    之前有一定的媒體宣傳,國內(nèi)觀看人數(shù)就超過五十萬人,只不過后來人數(shù)越來越少,因為普通人根本不可能聽得懂。

    但即便只有一萬人,也是課堂上不能相比的。

    只可惜,靈感值并沒有獲得爆發(fā)式的提升,二十分鐘近五十點的提升也很不錯,但相對于人數(shù)來說就不算什么了。

    “類似的研究,普通人幾乎不能帶來靈感?!?

    “能聽懂就是基礎(chǔ)的門檻,但大部分是聽不懂的,所以面向普通人的直播并沒有意義。”

    這是遺憾的地方。

    王浩還在思考另一個問題,“錄制視頻也不會有效果,因為靈感的反饋是即時性質(zhì)的。”

    “但是,直播也會存在信號延遲的問題,那么會不會有一些人因為信號延遲,就導(dǎo)致反饋不及時?”

    “或者是因為距離太遠(yuǎn),但是靈感是怎么傳到腦海里的?”

    “……”

    當(dāng)深入去思考系統(tǒng)有關(guān)的問題,就發(fā)現(xiàn)根本就無法用現(xiàn)有的科學(xué)來解釋,大概也因為系統(tǒng)本身就‘不科學(xué)’,或者是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出現(xiàn)有的科學(xué)水平,只是一個判斷正確方向的功能,就絕不是程序能夠做出來的。

    “大概不是一個維度的東西?”王浩最終還是搖搖頭,最少以現(xiàn)在的水平,根本不可能理解系統(tǒng)。

    他還是專注于研究。

    一次報告會獲得了很多的靈感,也讓他對于研究有了把握,感覺再進一步就能完成了。

    電磁力,廣義上來說,包含的范圍就太大了,比如,推力、拉力、支持力、彈力、摩擦力,等等。

    這些力看似和電磁力無關(guān),實際上,全部都屬于電磁力。

    電磁力描述的是分子、原子之間的斥力和引力,當(dāng)物體相互接觸的時候,原子之間的斥力和引力就占據(jù)主導(dǎo)地位,進而形成了包括推力、拉力、支持力等一系列的力。

    但是,有關(guān)電磁力的研究是在‘狹義方向’上,也就是普通人常規(guī)理解的方向,包括電場、磁場、靜電力等等。

    王浩的研究還無法覆蓋太大范圍,他暫時只是針對導(dǎo)體通電狀態(tài),內(nèi)部微觀形態(tài)進行研究,以此對于磁場受力進行一種新的解釋。

    通電導(dǎo)體在磁場中會受力;同時,磁場中運動的導(dǎo)體會產(chǎn)生電勢。

    這是高中物理的電磁場力知識。

    現(xiàn)在大多數(shù)基礎(chǔ)的解釋,都是和電子的運動直接相關(guān),但實際上,參與反應(yīng)的可不只是電子,因為相對原子核來說,電子的質(zhì)量可以忽略不計,受力再大也不可能帶動導(dǎo)體運動產(chǎn)生宏觀的力學(xué)反應(yīng)。
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