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    王浩說第一節課內容很簡單，也只是一些基礎知識，實際上，集合關系的邏輯研究是很燒腦的，‘子事件’、‘和事件’、‘差事件’、‘積事件’、‘互斥事件’、‘互逆事件’，每一個‘事件’理解確實不難，可主要是數量太多了，想都弄清楚卻不容易。

    好在知識難度確實不高，也都是基礎的講解，即便是有學生走神，再回過神也能跟得上。

    在講課的過程中，王浩就不時在過道上踱步，偶爾講完一個知識點，就提醒一句，“這位同學，如果實在是困了，可以到后排站著聽，不要上課睡覺。古有‘頭懸梁、錐刺股’，你站著聽一下也不會傷害身體。”

    “這位同學，把桌下的手機拿出來，上課偷偷摸摸的看手機？你都上大二，已經是成年人了，該為自己的行為負責了！”

    “你叫什么名字？計分！”

    “這位同學，計算機軟件專業的女生極為稀少，你已經是班寶了，還不學習嗎？”

    女生差點被一句話說哭。

    王浩沒有絲毫的同情憐憫，就繼續巡邏般的進行講課，嚴厲的說了幾個學生以后，課堂的氣氛頓時變好了，至少每個學生看起來都很認真。

    哪怕表現差一些的，也用手心支著下巴，用力睜著眼擺出認真聽課的模樣。

    很好。

    上課就是要有上課的樣子。

    一個多小時過去。

    王浩講解了最后一個知識點，看了下時間還剩十分鐘，也沒有繼續再講，留了課下作業題、找班長提醒收一下作業。

    “下課！”

    王浩喊出了最后兩個字，很干脆的走出了教室，課程內容都是介紹，沒有什么難度可言，學生看書都能看個明白，也就沒必要留下來答疑了。

    “呼~~~”

    等王浩走出了教室的門，身后就出來了火熱的喧嘩聲。

    學生們都長呼一口氣。

    “我就聽說，這個年輕的王浩老師超級嚴，魔鬼教師啊，學校論壇里都說了，真嚴啊！”

    “連女生都不給留面子，你們沒看見吧？剛才徐蕊都哭了，眼都紅了，下手絲毫不留情啊。”

    “不過，他講的真好，我聽一下就會了，都不用復習，就能記住。”

    “我也是……”

    “上學期末，他還上了新聞呢，假期好像也得獎了，學校還發公告了，水平肯定高啊。”

    “……”

    王浩對于學生的談論就不在意了，學生怎么看他都無所謂，只要做到上課認真聽就可以。

    下課以后，他急著去了趟科技處。

    朱建榮、李明正準備去吃飯，就看到了急哄哄過來的王浩，好奇的問道，“王浩老師，什么事？”

    “我來問一下，項目報銷的流程。”王浩簡單說道，他就是為了這個來的，項目經費都已經到了，研究也已經完成了，差的就是寫論文發表。

    如果等論文發表以后，再去報銷經費就實在太尷尬了。

    企鵝公司贊助了一百萬，有八十萬歸他個人所有，還剩下二十萬總不能退回去吧？

    這會讓龐大的企鵝公司很沒有面子！

    學校也補貼了十萬經費，花光不花光倒是沒關系，但能都花一點似乎也沒有壞處。

    “王浩老師，你還沒吃飯吧？一起？我們邊走邊說。”朱建榮干脆邀請王浩一起吃午飯。

    “好吧。”

    王浩想想一邊談事情一邊吃飯也不耽誤。

    一路上，朱建榮針對經費報銷的問題說了起來，經費報銷有兩種方式，一種方式就是拿著消費憑證、發票等去報銷。

    另一種方式就是‘預算報銷’。

    比如，要買一臺設備，需要幾萬、幾十萬，先做個預算就能去財務零錢。

    后者審批比較嚴格。

    但一般來說，企業贊助的橫向項目，兩種報銷方式都是可以的，畢竟花的是企業的錢，企業愿意給項目做投入，也就是對研究團隊很信任。

    簡單來說，報銷國家的經費要求高一些，報銷企業的經費要求低一些。
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