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    “上、下午來看看就行，就怕天氣太熱，學生的身體受不了。”孟芊說完問道，“我能一起去嗎？我的研究方向也是計算機理論，想和你們學點東西。”

    她說完看向王浩笑道，“我好幾個同學都說，王浩老師是sci專家，我可想讓他指點一下。”

    羅大勇認可的點頭，“這個肯定沒說錯。”

    王浩抿抿嘴道，“那就一起去吧。”

    ……

    綜合樓辦公室。

    王浩、張志強、孟芊、朱萍幾個人，正聚在一起聽著羅大勇的講解。

    王浩是有疑問。

    張志強是想了解點新內容，覺得聽聽專業講解也不錯。

    孟芊是想學東西。

    朱萍很難說是在做什么，她就只是擠在里面，一句話都不說，也沒有任何反應，不知道具體聽還是沒聽。

    羅大勇分析了王浩說的問題，給出了一種解決思路，“整體評估，要具體對系統構造，進行內部的分類、整合，并進行精細的計算。”

    “如果是想找一種通用的方法，你最好是能找到一個求解方程，讓系統分類的點位，都在方程上，不過我覺得這個方法很困難。”

    “只是篩選掉會拖累最終結果的步驟和方案，需要引入特殊方程……”

    他連續說了十幾分鐘。

    王浩接過話頭，開口說起了自己的理解，“特殊的方程，應該是類似于蒙日-安培方程構造吧，如果是從結果反推方程，難度就太高了。”

    “如果是使用計算機的方法，可以做針對每一項進行精細分析，利用系統整體評估測算，去對步驟進行評估篩選，最終獲得一個評估數值。”

    “比如，最大流問題，也可以轉化思路，針對每一處構造，再以整個系統架構進行分析，以便了解單獨構造對于整體的影響，是讓水流更大，還是限制了水流速度……”

    “哇啦哇啦~~”

    他連續說了一大堆，越說就越有感覺，腦中的靈感持續不斷，最關鍵的是，不斷思考、說出來的過程中，他發現任務靈感值有了增加。

    【任務二】

    【靈感值+1，靈感值98點。】

    【靈感值+1，靈感值99點。】

    繼續！

    王浩頓時更加熱情了。

    他的腦中仿佛有了無限多的想法，順著思路一直說、一直說，連續說了有半個多小時，圍繞著最大流問題的主題，都快說了一整套解決方案。

    【靈感值+1，靈感值100點。】

    完美！

    當注意到靈感值達到一百點后，他的臉上頓時露出了興奮神色，而在其他人看來，感覺好像是‘把內心情緒發泄出來的喜悅’。

    朱萍早就坐到一邊了。

    孟芊也跟不上思路，干脆到一邊和朱萍聊了起來，還偶爾看過來笑上幾句。
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