第(2/3)頁 這種博士毫無疑問是天才,有一些成果、想法積累也很正常。 現(xiàn)在去了西海大學(xué)工作,肯定是想在新大學(xué)站穩(wěn)腳感,把以前積累的論文,一口氣發(fā)表出來,有什么奇怪的? …… 第二天上午,十幾個媒體記者到西海大學(xué)來做采訪,他們有些擔(dān)心采訪被拒絕,早早的就堵在了教務(wù)的門口,還有的干脆扮學(xué)生進了校門。 他們的擔(dān)心是多余的。 教務(wù)的工作人員接待了記者,把他們帶到政務(wù)一樓的會議室,隨后他們見到了副校長曲樹生,宣傳主任楊海燕,理學(xué)院院長欒海平以及科技處主任朱建榮等人。 大學(xué)的幾個相關(guān)人員,決定正面接受采訪,并召開簡單的發(fā)布會。 楊海燕起身宣讀了大學(xué)針對輿論的幾個回應(yīng),“首先強調(diào)一下,王浩老師發(fā)表的是數(shù)學(xué)、計算機論文,每一篇的質(zhì)量都非常高,有幾篇論文,則是發(fā)表在核心期刊,得到了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的認可,不存在任何網(wǎng)上所說灌水、抄襲、編造等問題。” “第二,針對網(wǎng)絡(luò)上說的學(xué)校特聘問題,各學(xué)院學(xué)科教研室的研究員,都是獨立進行聘任的,學(xué)校,乃至于各學(xué)院,有權(quán)利聘任任何符合要求的青年學(xué)者。” 她說著抬起頭,很直接的說道,“說白了,教研員,就只是學(xué)院內(nèi)部的一個工作職位,只是享受相應(yīng)的福利待遇,和教學(xué)職稱評定沒有關(guān)系,王浩老師被聘任后,教學(xué)職稱仍然只是中級教員。” “不過,學(xué)校方面正考慮在學(xué)期結(jié)束后,申請給他提升為七級副教授。” 會議室?guī)讉€記者聽罷都驚了一下。 不解聘? 還提升? 楊海燕繼續(xù)道,“有關(guān)網(wǎng)絡(luò)輿論,以及那篇引起輿論的文章,我們已經(jīng)做報警處理,后續(xù)會繼續(xù)使用法律武器,維護西海大學(xué)以及王浩老師本人的名聲。” “就是這樣。” 等楊海燕全部說完,在場記者都被驚住了,他們算是明白過來,西海大學(xué)根本沒有捂住消息的意思,完全就是要硬剛輿論。 輿論主流是說王浩‘靠刷論文’,被學(xué)校特聘為研究員,直接享受正高級待遇。 結(jié)果西海大學(xué)說明了王浩的論文沒問題,根本沒有和王浩解聘的意思,甚至還要在教學(xué)職稱上繼續(xù)提升,然后針對輿論直接報警處理,后續(xù)還會運用法律武器維權(quán)…… “這……” 幾個記者互相看看,一時間都不知道該怎么做提問了。 這和他們想象中的截然不同。 終于還是有個中年記者,率先開口問道,“能說一下,大學(xué)為什么堅持聘任王浩,并堅持給他提升職稱嗎?” 朱建榮站了出來,回答道,“當(dāng)然是為了留住人才,王浩的論文成果的……” “烏拉烏拉~~” 他連續(xù)說了一大堆論文問題,把記者們繞的都快暈了過去,也沒有明白是什么意思,只是知道王浩的成果很顯著。 記者們提了幾個問題后,就有記者希望能采訪到王浩。 欒海平、周清源等人都感覺有些為難,他們是不準(zhǔn)備讓王浩接受采訪的,但昨天商議的就是正面回應(yīng),不讓當(dāng)事人接受采訪也說不過去。 幾人商議一番,還是帶著記者過去了。 王浩正在綜合樓辦公室,他早上來到辦公室,看了看微薄消息,發(fā)現(xiàn)有好幾個支持他的說法,頓時就感到很欣慰。 同時,他還收到了好幾條大學(xué)、公司發(fā)的私信,差不多都是一個意思,就是想邀請他去大學(xué)(公司)。 其中湖州大學(xué)最有誠意,連續(xù)發(fā)了好幾條消息,還詳細的說明湖州大學(xué)對待人才的政策。 高校里都是專業(yè)的學(xué)者,他們掃一眼王浩的論文標(biāo)題、期刊名稱,就知道不可能是所謂‘刷出來’的,再仔細研究就知道王浩非常有水平,再加上高效的研發(fā)速度,自然就會非常的心動。 湖州大學(xué)官薄的私信說的非常詳細,“王浩老師,我們看了你的論文,認為你非常有水平,希望能邀請你到湖州大學(xué)工作。 第(2/3)頁