第(2/3)頁

    這種博士毫無疑問是天才，有一些成果、想法積累也很正常。

    現(xiàn)在去了西海大學(xué)工作，肯定是想在新大學(xué)站穩(wěn)腳感，把以前積累的論文，一口氣發(fā)表出來，有什么奇怪的？

    ……

    第二天上午，十幾個媒體記者到西海大學(xué)來做采訪，他們有些擔(dān)心采訪被拒絕，早早的就堵在了教務(wù)的門口，還有的干脆扮學(xué)生進了校門。

    他們的擔(dān)心是多余的。

    教務(wù)的工作人員接待了記者，把他們帶到政務(wù)一樓的會議室，隨后他們見到了副校長曲樹生，宣傳主任楊海燕，理學(xué)院院長欒海平以及科技處主任朱建榮等人。

    大學(xué)的幾個相關(guān)人員，決定正面接受采訪，并召開簡單的發(fā)布會。

    楊海燕起身宣讀了大學(xué)針對輿論的幾個回應(yīng)，“首先強調(diào)一下，王浩老師發(fā)表的是數(shù)學(xué)、計算機論文，每一篇的質(zhì)量都非常高，有幾篇論文，則是發(fā)表在核心期刊，得到了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的認可，不存在任何網(wǎng)上所說灌水、抄襲、編造等問題。”

    “第二，針對網(wǎng)絡(luò)上說的學(xué)校特聘問題，各學(xué)院學(xué)科教研室的研究員，都是獨立進行聘任的，學(xué)校，乃至于各學(xué)院，有權(quán)利聘任任何符合要求的青年學(xué)者。”

    她說著抬起頭，很直接的說道，“說白了，教研員，就只是學(xué)院內(nèi)部的一個工作職位，只是享受相應(yīng)的福利待遇，和教學(xué)職稱評定沒有關(guān)系，王浩老師被聘任后，教學(xué)職稱仍然只是中級教員。”

    “不過，學(xué)校方面正考慮在學(xué)期結(jié)束后，申請給他提升為七級副教授。”

    會議室?guī)讉€記者聽罷都驚了一下。

    不解聘？

    還提升？

    楊海燕繼續(xù)道，“有關(guān)網(wǎng)絡(luò)輿論，以及那篇引起輿論的文章，我們已經(jīng)做報警處理，后續(xù)會繼續(xù)使用法律武器，維護西海大學(xué)以及王浩老師本人的名聲。”

    “就是這樣。”

    等楊海燕全部說完，在場記者都被驚住了，他們算是明白過來，西海大學(xué)根本沒有捂住消息的意思，完全就是要硬剛輿論。

    輿論主流是說王浩‘靠刷論文’，被學(xué)校特聘為研究員，直接享受正高級待遇。

    結(jié)果西海大學(xué)說明了王浩的論文沒問題，根本沒有和王浩解聘的意思，甚至還要在教學(xué)職稱上繼續(xù)提升，然后針對輿論直接報警處理，后續(xù)還會運用法律武器維權(quán)……

    “這……”

    幾個記者互相看看，一時間都不知道該怎么做提問了。

    這和他們想象中的截然不同。

    終于還是有個中年記者，率先開口問道，“能說一下，大學(xué)為什么堅持聘任王浩，并堅持給他提升職稱嗎？”

    朱建榮站了出來，回答道，“當(dāng)然是為了留住人才，王浩的論文成果的……”

    “烏拉烏拉~~”

    他連續(xù)說了一大堆論文問題，把記者們繞的都快暈了過去，也沒有明白是什么意思，只是知道王浩的成果很顯著。

    記者們提了幾個問題后，就有記者希望能采訪到王浩。

    欒海平、周清源等人都感覺有些為難，他們是不準(zhǔn)備讓王浩接受采訪的，但昨天商議的就是正面回應(yīng)，不讓當(dāng)事人接受采訪也說不過去。

    幾人商議一番，還是帶著記者過去了。

    王浩正在綜合樓辦公室，他早上來到辦公室，看了看微薄消息，發(fā)現(xiàn)有好幾個支持他的說法，頓時就感到很欣慰。

    同時，他還收到了好幾條大學(xué)、公司發(fā)的私信，差不多都是一個意思，就是想邀請他去大學(xué)（公司）。

    其中湖州大學(xué)最有誠意，連續(xù)發(fā)了好幾條消息，還詳細的說明湖州大學(xué)對待人才的政策。

    高校里都是專業(yè)的學(xué)者，他們掃一眼王浩的論文標(biāo)題、期刊名稱，就知道不可能是所謂‘刷出來’的，再仔細研究就知道王浩非常有水平，再加上高效的研發(fā)速度，自然就會非常的心動。

    湖州大學(xué)官薄的私信說的非常詳細，“王浩老師，我們看了你的論文，認為你非常有水平，希望能邀請你到湖州大學(xué)工作。
    第(2/3)頁