第(1/3)頁(yè) 當(dāng)天晚上，王浩回到家里以后，就只做了一件事-- 盯著網(wǎng)頁(yè)，刷新！ 他打開(kāi)的網(wǎng)頁(yè)是《計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)與信息工程》主站，因?yàn)槭前l(fā)布新一期期刊的日子，網(wǎng)頁(yè)上會(huì)更新新一期的論文，只是暫時(shí)不支持下載查看，但有標(biāo)題也足以證明是發(fā)表了。 刷新網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程是非?？菰锓ξ兜模毟F和期待，會(huì)讓枯燥乏味的事情變得有樂(lè)趣。 這還是第一次正式發(fā)表研究論文，還是在影響因子高的國(guó)際雜志上發(fā)表的，心情也稍稍有些激動(dòng)。 更重要的是，發(fā)表頂刊論文會(huì)拿到大筆的補(bǔ)助。 貧窮的感覺(jué)太難受了。 現(xiàn)在連有了研究成果，都沒(méi)有資金支持去發(fā)表，就實(shí)在是有些太郁悶了。 八點(diǎn)半的時(shí)候，對(duì)門(mén)兩個(gè)女孩又來(lái)了。 王浩帶過(guò)研一《微分方程》的課，再加上年齡差不多、他的數(shù)學(xué)水平確實(shí)高，兩個(gè)女孩都很樂(lè)于過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)題，沒(méi)有問(wèn)題的時(shí)候，也會(huì)像是熟悉的鄰里，說(shuō)上幾句話或者邀請(qǐng)一起干點(diǎn)什么，只是因?yàn)橥鹾剖抢蠋?，而她們是學(xué)生，短時(shí)間還沒(méi)有那么隨意。 這次兩個(gè)女孩兒過(guò)來(lái)，就是問(wèn)一下明天的課。 王浩繼續(xù)坐在椅子上，轉(zhuǎn)身說(shuō)道，“你們鄭老師回來(lái)了，昨天就回來(lái)了?！? “也就是說(shuō)，你不代課了？”李倩問(wèn)道。 “是??？當(dāng)然了。” 顧悠悠很直白的說(shuō)道，“那真是可惜。我是想聽(tīng)你講課……”她說(shuō)著臉色微微一紅，繼續(xù)道，“你不要誤會(huì)，我是覺(jué)得，你講課比鄭老師有水平。” 李倩頗有贊同的點(diǎn)頭。 王浩笑道，“但我不是你們的老師，現(xiàn)在只帶大二的《偏微分方程》。”他說(shuō)到這里忽然對(duì)李倩道，“對(duì)了，李倩同學(xué)，我覺(jué)得你應(yīng)該補(bǔ)習(xí)下基礎(chǔ)，可以到我的課上聽(tīng)一下。每周的前三天上午十點(diǎn)，我都有課。如果哪天時(shí)間不沖突，可以去聽(tīng)一下?！? 李倩郁悶的直撇嘴。 任誰(shuí)被說(shuō)基礎(chǔ)不好，應(yīng)該去聽(tīng)低難度的課程，心里都會(huì)很不舒服，她知道王浩說(shuō)的是事實(shí)，就干脆吐槽了一句，“能不能別叫我李倩‘同學(xué)’！” “是啊，別在我們的名字后面加上‘同學(xué)’兩字?！? 王浩不在意的點(diǎn)頭道，“好吧?！? 顧悠悠順著繼續(xù)道，“那我們也叫你名字吧？” “還是別了?！蓖鹾茢嗳痪芙^，“我是老師，不是學(xué)生，你們直接叫我名字，感覺(jué)怪怪的?！? 顧悠悠不由吐了吐舌頭，用力咬牙喊了三個(gè)字，“王、老、師！” 王浩點(diǎn)頭，孺子可教！ 兩個(gè)女孩兒待了一會(huì)兒就走了，他就繼續(xù)刷起了網(wǎng)頁(yè)，九點(diǎn)半的時(shí)候，網(wǎng)頁(yè)終于有了更新。 十幾篇論文被放上。 有三篇都是‘傅里葉變換’相關(guān)的論文，分別是，《傅里葉變換的應(yīng)用拓展》、《傅里葉變換輔助構(gòu)建數(shù)學(xué)模型數(shù)據(jù)分析算法（1）》以及《傅里葉變換輔助構(gòu)建數(shù)學(xué)模型數(shù)據(jù)分析算法（2）》。 作者介紹很簡(jiǎn)單，單獨(dú)只有一個(gè)作者，名字是王浩，單位是西海大學(xué)。 “有了！” 王浩看著上面的內(nèi)容，頓時(shí)充滿了欣喜。 國(guó)內(nèi)買(mǎi)不到最新的《計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)與信息工程》，紙質(zhì)版需要海外訂購(gòu)郵寄，就需要不短的時(shí)間才能拿到手，而訂購(gòu)電子版也需要三天后才能查看。 但是，有了標(biāo)題就是發(fā)表的明證，明天就可以去科技處問(wèn)問(wèn)補(bǔ)貼的事情…… …… 第(1/3)頁(yè)