第(2/3)頁(yè) “記下來(lái)!” “你,起來(lái)!上課呢?知道吧?還趴著睡覺?記下來(lái)!” “你,做題了嗎?干什么呢?想什么呢?上課的練習(xí)題也很重要,不認(rèn)真做題,就算不交作業(yè)!” 被訓(xùn)斥的學(xué)生都很郁悶,其中有的干脆被記下來(lái)‘扣分’。 頓時(shí)。 他們想起了后排的教務(wù)老師。 教務(wù)人員也發(fā)現(xiàn)王浩上課很嚴(yán)厲,大學(xué)課堂里學(xué)生看手機(jī)是正常操作,結(jié)果到王浩的課堂上被看到,就直接做記錄扣平時(shí)分? 這個(gè)…… 也說(shuō)得通! 玩手機(jī)、睡覺等,都可以歸在上課不認(rèn)真上,扣平時(shí)分也是有理由的。 他們是過(guò)來(lái)監(jiān)督是否有體罰,只要沒有體罰其他是沒關(guān)系的。 當(dāng)然不會(huì)有體罰。 上周的課只是因?yàn)椤疀]有正式實(shí)施課程要求’,讓學(xué)生站起來(lái)聽課,就不用去記錄扣平時(shí)分。 學(xué)生們也意識(shí)到了。 一個(gè)角落睡覺的學(xué)生,被喊醒記下來(lái)的時(shí)候,對(duì)方滿是失落的說(shuō)道,“王老師,能不能別扣分啊?我去前面罰站,可以嗎?” 王浩堅(jiān)決搖頭,“不行。我已經(jīng)意識(shí)到,體罰學(xué)生是錯(cuò)誤的,罰站,也屬于體罰的一種形式。” “盛家麟,對(duì)吧?” “記下來(lái),上課睡覺一次。” “……” 盛家麟很是無(wú)助的朝后面看。 兩名教務(wù)人員給出了‘無(wú)可奈何’的回應(yīng),別說(shuō)是否會(huì)偏向?qū)W生,他們能有什么辦法呢? 王浩的理由很正當(dāng)。 課程進(jìn)行到現(xiàn)在,最多只能說(shuō)要求嚴(yán)厲,但是,要求嚴(yán)厲不是很正常嗎? 好多老教授上課要求很也嚴(yán)厲。 王浩之所以被舉報(bào),只不過(guò)是因?yàn)樗贻p,身上還帶有科研污點(diǎn),讓一些學(xué)生‘心里不服’而已。 換成一位老教授,同樣讓學(xué)生站起來(lái)聽課,根本不會(huì)用學(xué)生舉報(bào),因?yàn)樗麄冎溃e報(bào)也沒有任何意義。 另外,他們還真是‘無(wú)可奈何’。 王浩只是一名臨時(shí)講師,和學(xué)校簽的是一年合約,過(guò)來(lái)主要工作是頂替李老的課程,只要沒有出現(xiàn)什么大的錯(cuò)誤,即便對(duì)著課本念來(lái)應(yīng)付課程,他們都不會(huì)插手其中。 不然,怎么辦? 難道還要費(fèi)盡心思去安排其他老師過(guò)來(lái)代課? 第(2/3)頁(yè)