第(1/3)頁

    蘇日虎看火候到了，就把趙義的事情說了，還告訴周老校長，趙義對學生的態度及上課的方式。

    周老校長拍案而起，大怒，直言趙義誤人子弟，這種老師怎么能帶畢業班，學校簡直是胡鬧！

    周維新氣得鼻子冒白氣，當即就打電話把張校長訓了通。

    張校長已經從蘇日虎那兒得到了暗示，認真接受批評后，真誠的請周老校長回來幫忙，救救二班這群學生吧。

    今年海都二中的升學率能否比去年更好，希望都在周老校長身上了。

    周老校長哪里不懂，這是大家想讓他回去，故意聯合唱的戲。

    不過他也是真的擔心二班學生，周老校長同意了，不過有前提條件。

    一，不擔任其它任何職務，他就暫時只負責高三（二）班的語文授課。

    二，張校長必須在教師辦公室旁邊給他開個單間，隨便布置點生活用品就行了，不用太鋪張浪費。

    二班語文老師走了好幾天了，他得多花點時間和學生交流，摸清楚學生們現在的真正情況，也好對癥下藥。

    周老校長年紀大了，不適合家校兩地跑，干脆住下來，節省時間，也能節省體力。

    張校長被周老校長這種高尚的品格打動，自然是連聲答應著了。

    言歸正傳。

    周老校長示意大家小聲點，不要吵到學生們。

    雖然他看了阮綿綿的資料，十分強大，但依舊不放心。

    會搞科研，不代表能當好老師，如果阮綿綿只是想要學習，他建議教高一。

    不能拿畢業班的學生當小白鼠。

    預備鈴過后，就是正式上課鈴。

    阮綿綿拿著教案從前門進來，白茉莉悄悄的坐在了教室后面的門口。

    阮綿綿滿臉笑容，聲音甜美的用純熟的英語和大家打招呼。

    同學們也用英語和她回應，十分整齊響亮。

    雖然她拿著教案，但是從上課到下課，阮綿綿一直都在教室里游走，一會講課本上的內容，一會講她的見解，和一些幽默的小故事，把能聽懂的同學們逗得哈哈大笑。

    有時候甚至進入了角色扮演，模故事里不同人物的聲音，給同學們繪聲繪色的上了一堂沉浸式的課堂。
    第(1/3)頁