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    同樣是碾壓，但草人的風(fēng)格卻與速戰(zhàn)速?zèng)Q的火蟈不一樣。

    它每一場(chǎng)的時(shí)長(zhǎng)都不算太短，全部是用草拳純純揍過去的。

    包括傅爾戴的所有人在內(nèi)，都以為黎樸是在刻意隱藏實(shí)力。

    實(shí)際上他們并不知道，其實(shí)是草人目前沒有什么太強(qiáng)力的戰(zhàn)斗技能。

    不過僅是等級(jí)碾壓就足夠它干贏那些對(duì)手，不需要什么技能。

    黎樸很順利的，晉級(jí)到了下一輪。

    又度過幾輪的擂臺(tái)賽后，他就成為了本屆擂臺(tái)賽的四強(qiáng)。

    至于烏歸南，則是堪堪倒在了四強(qiáng)門外沒能進(jìn)入。

    此時(shí)的黎樸坐在某間vip室內(nèi)，表情有些茫然。

    剛下擂臺(tái)，他就被邀請(qǐng)來這里。

    對(duì)面坐著的這三位老師，除了白老師之外他都不認(rèn)識(shí)。

    那個(gè)笑盈盈的壯漢，看得讓人有些不適應(yīng)。

    冷著臉的青年男子，同樣給人的感覺不太舒服。

    沒錯(cuò)，現(xiàn)在他所面對(duì)的正是三位系主任。

    “黎同學(xué)，我們又見面了。”

    首先講話的，是白老師。

    必須承認(rèn)，今天的擂臺(tái)賽一路下來這學(xué)生的表現(xiàn)讓她有點(diǎn)刮目相看。

    要知道競(jìng)速的成績(jī)，考察的是召喚師與召喚獸雙方。

    在競(jìng)速中拿到好的名次，肯定會(huì)有召喚師自身的功勞。

    然而這次的擂臺(tái)賽，卻不一樣。

    更加看重的，是召喚獸的硬實(shí)力。

    所以準(zhǔn)確的說，是那個(gè)不起眼的草人，讓她刮目相看。

    召喚獸的培育速度快，無非就兩個(gè)根本原因。

    一個(gè)是召喚師培育有方，另一個(gè)則是召喚獸的潛力好。

    草人顯然不會(huì)是潛力好的召喚獸種，所以她認(rèn)為現(xiàn)在的現(xiàn)象屬于前者，因此更加欣賞和認(rèn)可黎樸。

    “老師好，不知道三位老師叫我來是為了……”

    黎樸來回看著三人。

    既然白老師是戰(zhàn)斗系主任，那么其余兩位的身份也不難猜。

    “其實(shí)我叫你來，就是想問問你的專業(yè)選擇意向。”

    白老師很會(huì)說話，故意提的是自己而沒有用到“我們”。

    到了這個(gè)時(shí)候，黎樸怎么可能還聽不懂拉攏之意。

    “我還沒有確定的答案，不知道老師們有什么意見？”

    于是一場(chǎng)拉扯即將展開，他要開始騙技能了。

    白老師是什么人，一眼就洞察到了這少年的意圖。

    當(dāng)然，她并不排斥這種行為。
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