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    吳東是魔都大學(xué)的二年級生，他與很多學(xué)生不一樣，從第一年入學(xué)開始就有了明確的目標(biāo)。

    那就是，成為一位優(yōu)秀的牌手。

    優(yōu)秀的牌手不僅會(huì)得到聯(lián)邦的資金扶持，而且還能從社會(huì)層面得到各式各樣的優(yōu)待和好處。

    畢竟立方牌在聯(lián)邦內(nèi)已經(jīng)形成了一股潮流，那些成名的大牌手實(shí)際上絕不比電視明星要差。

    不過支撐他一直堅(jiān)持這個(gè)理想的最根本動(dòng)力，還是因?yàn)閷τ诹⒎脚频南矏邸?

    甚至可以說，是沉迷。

    所以尚未開學(xué)，身為二年級生的他就早早來到了學(xué)校。

    為的就是，打牌。

    這樣的說辭可能有些不對味，但確實(shí)如此。

    他家鄉(xiāng)的小城里，只有一家不景氣的立方牌俱樂部。

    俱樂部里唯一的一臺立方艙舒適程度不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上學(xué)校的優(yōu)質(zhì)立方艙，更重要的是想使用時(shí)還常常需要排隊(duì)。

    所以吳東來到學(xué)校放下行李的第一件事情，就是跑來學(xué)校牌房。

    “來吧來吧。”

    躺在立方艙中看著液體逐漸灌滿，此時(shí)的他已經(jīng)迫不及待了。

    隨著意識一沉一升，他終于來到了立方牌世界。

    同樣是四面純白的小屋，同樣是藍(lán)光投影的操作盤。

    吳東迫不及待的走上前，點(diǎn)擊了【匹配對手】。

    想要成為一名優(yōu)秀的牌手，除了自身卡池深度之外，還有另外一個(gè)非常關(guān)鍵的因素。

    那就是經(jīng)驗(yàn)。

    如何選擇揭牌順序，如何應(yīng)對各種對手的牌組，這些都是經(jīng)驗(yàn)。

    在一年級一整個(gè)學(xué)年里，他通過親自收集、交易、死皮賴臉懇求等方式，幾乎將學(xué)校周邊的所有魔獸卡牌都收集齊全了。

    因此卡池深度，暫時(shí)來說不成問題。

    現(xiàn)在他需要的東西，是練習(xí)。

    “也不知道，會(huì)給我匹配怎樣的對手……”

    看著藍(lán)光屏幕上開始跳動(dòng)的匹配時(shí)間，吳東有些小期待。

    這個(gè)立方牌虛擬世界，擁有非常發(fā)達(dá)的系統(tǒng)。

    聯(lián)邦牌手甚至可以通過在這里進(jìn)行排位戰(zhàn)，決定自身的牌手檔次，聯(lián)邦也會(huì)以這個(gè)檔次為依據(jù)，每月發(fā)放補(bǔ)助。

    不過吳東覺得目前的自己尚還很不足，并不太敢參與排位戰(zhàn)。

    所以他選擇的，是匹配戰(zhàn)。

    匹配戰(zhàn)會(huì)對個(gè)人的戰(zhàn)績、勝率等情況進(jìn)行一個(gè)權(quán)衡，然后進(jìn)行匹配。

    老實(shí)說吳東的戰(zhàn)績并不算好，他成為牌手的時(shí)間至今也就不過1年而已。

    嚴(yán)格的來說，還算是立方牌的新手。

    因此他在立方牌世界的匹配勝率，甚至不足45%，算是一個(gè)偏低的數(shù)字。

    【叮鈴！】

    隨著一聲鈴響，匹配終于完成。

    于是吳東便感覺周圍場景如同光粒般瓦解，緊接著又重鑄。
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