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    面對濃眉青年的期待，范伢只一臉肅穆：“發榜時才能揭。”

    濃眉不禁撓頭：“哎呀，還要等一個時辰，這可不好過啊。”

    旁人笑道：“周敬之，我看你大可不必，反正他也不會拜你為師的。”

    眾人隨之皆笑。

    “我就看個熱鬧也不成啊？”周敬之自己也笑道。

    輕松的氛圍中，諸學博討論起了學生的歸屬。

    除77號外，被老師們看中的試卷總共6份。

    其中3份，都只有一位老師選擇，自然直接收入門下。

    另3份，有多位老師選擇，這里就要討論一下了。

    討論的過程十分友善，幾位老師只言片語便統一了意見，確認了人選。

    畢竟不是77號那樣上等的大才，收進來也就是個正常弟子，犯不上拉扯。

    他們如此禮讓自然也是有原因的。

    于求道而言，收徒就像是養孩子，是要集中資源精心呵護的。

    入門之后，老師不僅要言傳身教，更要給他們道材滋養，以增加他們得道的機遇。

    你如果多多益善收了滿門子弟，卻不好好負責，或是暗自偏袒良莠不齊，那么在學宮考核中必會落于下等，不僅會失去傲人的身份，更會為人所恥笑。

    因此在收徒這件事上，大家都寧缺毋濫，力圖把精力和資源用在刀刃上。

    在這次的道選中，除那位大才的77號外，其他人都大差不差，自然犯不上相爭。

    片刻之間，確認這6位弟子的歸屬后，閱卷的正式流程也就結束了。

    但老師們卻沒有離去，而是拾起了他人選出的卷子，互相請教上面的亮點。

    正所謂學無止境，即便貴為得道名士，對于自己未能發現的知識亮點，也是充滿好奇的。

    這個過程總體很融洽。

    但就怕愣頭青。

    比如那位濃眉青年周敬之，他又有不明白的事情了。

    “鄒學博，我有一事請教啊。”周敬之拿著一沓卷子，皺著眉走到了一位頭發半禿，額頭如金魚一樣腫大的黑袍老者身前質問道，“二審的時候，鄒學博明明選出了5份偏向法家的卷子，最后選弟子，怎么選了個農家的？”
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