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    有些事就這么巧。

    喬苑林盯著手機屏幕，“算了”和“行”一右一左、一上一下，可時間誤差不足半秒，梁承能回復得這么快？

    或許，是在回復他前面的六句？

    這二者的意思截然相反，回復“同意么”是答應，回復“算了”是不答應，喬苑林怔了片刻，點開輸入框打字：你回復的哪一句？

    他打完懸著指腹，遲遲按不下發送。

    連發六句已經就夠卑微了，全指望第七句找補點尊嚴。他這樣問，萬一梁承拒絕了，豈不是徹底丟了面子？

    喬苑林把那句話刪掉，改成語義不詳的省略號，還沒發出去，出租車在巷口停下，司機遞給他二維碼的牌子。

    他返回聊天界面，省略號變成了草稿箱內容。

    付了款，喬苑林拖著步子走進巷口，空氣有些悶，手心貼著機身出了一層汗。

    那一句回應之后，梁承又恢復掉線狀態，完全沒有說清楚回復哪一句的意思。喬苑林也懶得問了，將省略號刪成了空白。

    吃過晚飯，王芮之在一樓裁衣服，操作臺被布料占滿了。

    喬苑林只好待在房間里學習，聽完一節網課，他趴在床上寫一套英語卷子。翻過第二頁，微信提醒有一條新消息。

    喬苑林做題的時候不碰電子設備，也不回任何消息，又寫了三道題，筆尖卻凝固在了紙上。

    他沒忍住，滑開手機屏，點開那一條不知是誰發來的未讀。

    原來是田宇發的，問他幾點討論當牛做馬的事。

    喬苑林撇撇嘴，回復道：三十分鐘后。

    田宇又發來一條：放學真坐摩的走的？

    哪壺不開提哪壺，可喬苑林吹都吹了，便模棱兩可地回了個“戴墨鏡歪嘴笑”的表情。

    田宇：我也想試試。

    喬苑林切到瀏覽器搜索關鍵詞，然后給田宇甩了一條鏈接，內容是——平海市路路通，摩的、三輪、皮卡、箱貨，為您提供各式運輸服務。

    田宇：……三十分鐘后再聊。

    這套卷子是循證閱讀題的專項訓練，喬苑林折起兩條小腿輕輕打晃，做得很輕松，寫完還來得及沖個澡。

    他濕著頭發打開數學復習，沒吃成臭豆腐，湊合著撕開一包雞汁豆干，同時一心二用地和田宇語音通話。

    cas分兩類，一類是學校統一安排，另一類是自主行動。后者的好處是時間靈活，項目選擇自由，適合喬苑林這種散漫人士。

    確定服務項目后向學校的監督專員報備，事后寫活動日志收錄檔案，才算真正地完成。

    喬苑林正在看一道大題，沒仔細聽。田宇嘰里呱啦說完，問他：“怎么樣？”

    “不錯。”他張口就來。

    田宇決定道：“好，那這個月就去幼兒園。”

    喬苑林愣道：“幼兒園？你能搞定小孩？”

    “總比大象糞便好搞吧。”田宇說，“你不是會彈鋼琴么，你彈琴，我唱歌，小朋友們笑呵呵。”

    喬苑林：“……行吧。”

    “那活動日記就靠你了。”田宇掛線前找了個抽，“晚安噢，苑神。”

    喬苑林一把扯下耳機，豆干都沒胃口吃了。他翻身躺平，盯著陳舊的天花板發呆，手機被壓在了肩膀底下。

    嗡，微信振動了一下。

    喬苑林嘟囔“又怎么了田小宇”，右手穿過左邊腋下，拽出手機，打開微信，只見超人的頭像移動到列表頂端，掛著個紅紅的圈一。

    梁承發來短短的一句：聽，起風了。

    凌晨十二點發這么莫名其妙的話，喬苑林第一感覺是死人詐尸，品了品，第二感覺詐得怪文藝的。
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